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大班数学图形拼搭教案 【篇一：图形组合教案】 活动方案设计 —— 图形组合 姓名：王露 作者工作单位：哈达幼儿园 邮编： 150000 活动名称 : 图形组合 活动目标： 1 、知道并能够将几何图形进行自由组合、拼搭； 2 、通过动手操作，发展幼儿的创造力和想象力； 3 、激发幼儿学习数学的兴趣。 活动重点： 知道并能够将几何图形进行自由组合、拼搭。 活动难点： 能够将图形拼搭组合成新的图案。 活动准备： ppt ，各种图形，纸张，胶棒。 活动过程： 一、游戏导入，激发幼儿兴趣 1. 游戏《图形在哪里》； 2. 教师出示各种几何图形，请幼儿说出图形的名字。 二、讲故事：《比本领》 师：小朋友们可真棒，都能够准确的说出图形宝宝们的名字，可是 有一天，他们要进行一次有趣的比赛，他们想比比谁的本领大。说 比就比，首先第一个上场的是可爱的小半圆。 “哈哈，我是小半圆， 我不仅长的可爱，我还会变魔术呢 ”。说着半圆就跳进水池里。小伙 伴都围过去看，发现水池里多了一只乌龟，半圆却不见了，大家都 着急