苏教版四年级下册《三顾茅庐》课后练习.pdfVIP

三顾茅庐 一、看拼音，写词语。 sān ɡùmáo lú w ān yán qǐfú qīnɡ cuìyùdí xi ùl īy írén （ ） ( ) （ ） （ ） （ ） qún xi ónɡf ēn zhēnɡ máo sèdūn kāi ɡonɡɡonɡj ìnɡj ìnɡ zhūɡě （ ） （ ） （ ） （ ） 二、组词。 塞 ( ) 拨 （ ） 晌 （ ） 阶 （ ） 城 （ ） 塞 （ ） 拔 （ ） 响 （ ） 价 （ ） 诚 （ ） 赛 （ ） 三、解释带点字和词语的意思。 1、三顾茅庐 顾：拜访。X 备三次到隆中拜访隐居在茅庐中的诸葛亮， 请他帮助自己打天下。比喻诚心诚意再三邀请。 例：诸葛亮被 X 备三顾茅 庐的诚意所打动，答应辅助 X 备平定天下。 2、蜿蜒起伏 蜿蜒： （山脉）弯弯曲曲地延伸。 3、青翠欲滴 欲：将要。翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的。 例：一场春雨过后，茂密的树林青翠欲滴，美不胜收。 4 、秀丽宜人 宜：适合。清秀美丽的景致适合人的心意。 例：这秀 丽宜人的景色，简直使人乐而忘返。 5、群雄纷争 纷：多，杂乱。指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷 纷起来争霸称雄。 例：战国是一个群雄纷争的混乱时期。 6、茅塞顿开 顿：立刻；忽然。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然 被打开。 例：听了老师的讲解，我茅塞顿开。 7、悠然：悠闲的样子。 例：我们在公园里赏花观鱼，信步悠然。 8、潺潺：象声词，溪水、泉水等流动的声音。 四、填空。 1、 课文写 X 备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现 统一中国的大业。文章重点表现了 X 备对贤才的虔诚和渴求，同时看出诸葛亮 的确是一位旷世奇才。 2、 “那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 ”表面上看， 这句话是把蜿蜒起伏的山冈比作等待腾飞的卧龙， 写出隆 ** 冈的非凡气势， 实际 上是把隐居在隆中的足智多谋的诸葛亮比作一条等待时机腾飞的卧龙， 显示出诸 葛亮是一位旷世奇才。 3、 “X 备听了茅塞顿开， 像拨开云雾见到了青天。 ”“拨开云雾见到了青天” 实际上是成语“拨云见天（日） ”的活用，比喻冲破黑暗，见到光明。 这句比喻 句是把 X 备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后，那种 茅塞顿开的心情，比作拨开云雾见到了青天。 X 备求贤若渴，当他求得了贤才， 并听了贤才的一番话语之后， 心里顿时变得疏朗、 明澈多了， 这种感觉就像拨开 云雾见到了青天。 X 备这种美好心境，再一次表明他对诸葛亮的器重和信赖。 4 、 “我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！ ”X 备这么说，是把自己 比作鱼，把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从 这个