部编版道德与法治三年级上册 第一课时《我学习，我快乐》 教案 教学设计.docxVIP

【教材版本】 部编版 【课题名称】 《我学习，我快乐》 【一、教材分析】 本课编写依据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”里的第3条“能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣”。本课第一课时就是要引导学生参与有趣的学习活动，体会和感受学习的快乐。本课板块一《学习的快乐》内容包括：1.“词语接龙”和“家务小能手”的活动。2.交流书中提供的“下棋”、“种花”、“练字”三个情景。3.活动园安排了“分享读书的快乐”和“做书签”两个活动。意图通过学生的体验、交流和分享活动，引导学生明白学习的本质是快乐、有趣的，应当把学习当做一件快乐的事来对待，提高学习的兴趣。 【二、学情分析】 通过第一课的学习，学生已经领悟到人的成长离不开学习，每个人都是在学习中成长起来的。三年级的学生从低年级过渡到中年级，同时受考试和家长望子成龙心切的影响，承受了很大的学习压力，以至于很多学生把原本快乐的学习作为痛苦的事来对待。为了让学生体会到学习的快乐，本课将引导学生体会学习是快乐、有趣的，应当把学习作为一件快乐的事来对待。 【三、教学目标】 1、通过“词语接龙”、“家务技能展示”等活动，体会学习的快乐。 2、通过回忆、交流自己在各种学习活动中体会到的快乐，感受到学习是快乐、有趣的。 3、通过体会阅读给自己带来的快乐和收获，提高