七年级语文上册 枣核教案2 教案.docxVIP

《枣核》教学设计 1. 通过反复朗读、品味语言，掂量枣核的分量，感悟海外游子对故乡的依恋之情。 2. 理解文中运用的以小见大的写作手法。 教学重点和难点： 重点：掂量枣核的分量，感悟海外游子对故乡的依恋之情。 难点：理解以小见大的写作手法。 教学说明： 这篇文章是萧乾1980年访美回来后，在《人民日报》上发表的十篇系列随笔《美国点滴》中的一篇。文中我的好友把对故乡、对祖国的怀恋全部寄托在一颗枣核上，后花园中的美景更是他们思念故土的具体表现。因而，课上要引导学生以一颗枣核为切入点细细研读课文，感悟文章主旨，体会文章以小见大的写作手法。另外，中美两国是1979年才正式建立外交关系，在那之后，美籍华人才有机会可以回国探亲，了解这篇文章的写作背景，再细度文本，才能更加深切感受到老人强烈的民族情感和浓浓的依恋故土之情。 教学过程 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计说明 设置情境， 导入新课 我们刚刚学过了一首王维的诗歌：“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？”表面看来对于梅花的牵挂其实道出的是远在异乡的游子真真切切的思乡之情。今天，我们要学习的这篇课文《枣核》（板书：枣核 萧乾），也同样寄托了这样的情思。 1、感悟诗歌中的思想情。 2、介绍作者。 从已学过的诗歌出发，引发学生的情感认同。 整体感知， 体会乡情 请大家用自己喜欢的方式散度课文，思考一个问题：这篇文章写了一