商务谈判英语教学大纲.pdfVIP

《商务谈判英语》教学大纲 为指导我院商务英语专业（大专）涉外商务谈判教学，特制定本大纲。大纲 的各项规定是教学安排、教材编写、教学质量检查的依据。 一．教学对象 本大纲的教学对象是高等职业技术学院外语系商务英语专业专科生。入学 时，他们应掌握基本的英语语音和语法知识，领会式掌握 1800 个单词（其中复 用式掌握的单词为 1200），并在读、听、写、说等方面受过初步的训练。 二．教学目的 通过涉外商务谈判课程地学习， 培养学生以下专业素质： 使学生们理解和掌 握国际商务谈判的基本原则、 方法和策略， 为他们将来从事国际贸易实践工作提 供有益指导。 通过商务谈判课程地学习，培养学生以下非专业素质： 1. 严谨细致的工作作 风 2. 理性人的思维及行为方式 3. 灵活运用策略的能力。 4. 自信 5. 爱国主义精神 三．教学要求 本课程为语言技能和实践应用课， 利用视听室进行授课， 辅助一定的网络内 容。采取讲练结合的形式，贯彻“精讲多练”原则。教师重点讲授实践要领及方 法，然后有理有序地对学生进行谈判训练。 四．教学安排 《涉外商务谈判》是一门理论和实践密切结合的应用性学科， 主要介绍商务 谈判的有关知识、技巧和方法，具有知识面广、法律性强、实践性强、系统性强 的特点。商务谈判是谈判学课程中一门重要课程，它所涉及谈判理论、实务、技 巧是许多专业学生的选修课程。 涉外商务谈判论述了商务谈判的基本原理、 实务 运作及商务谈判的艺术技巧。 通过商务谈判课程地学习， 能掌握基本原理， 实践 操作与谈判艺术，在实际生活工作中灵活运用，游刃有余。 教学要求中，按“重点掌握、掌握、了解”三个层次要求。 “了解”即要一般掌握有关内容， 一般以填空、 选择、判断等题型进行考核； “掌握”即要清楚地掌握有关内容，一般以名词解释、填空、选择、判断、 简答等题型进行考核； “重点掌握”即要非常清楚地掌握有关内容并能够熟练运用，一般以论述、 案例分析、简答等题型进行考核。 五．课程具体内容 第一单元 国际商务谈判及理论概述（建议学时数： 4 学时） 学习目的和要求：本章是介绍篇，从谈判的起源和谈判学研究的背景出发， 分别介绍谈判及国际商务谈判的概念、 形式和各自的特点， 要求掌握国际商务谈 判的一般性和特殊性特点；国际商务谈判的种类（按照六种标准分类）和程序； 国际商务谈判的结构 （包括内部结构和外部结构） 。一般了解谈判过程博弈论的 观点，谈判中的冲突以及谈判者之间的相互合作关系； 熟悉谈判过程的简单模型， 掌握合作式谈判 (Win-win,Integrative) 和对抗式谈判 (Win-lose,distributive) 的区别与联系。 重点和难点：国际商务谈判的概念、种类和结构。 第二单元 国际商务谈判中主、客观因素的影响（建议学时： 4 学时） 学习目的和要求： 本章要求了解谈判中的有关的心理研究 （谈判人员应有的 能力和心理素质）和谈判中的思维艺术 - 思维的分类和特点。掌握在国际商务谈 判中谈判人员应具备全面的个体素质，