高职院校现代学徒制试点工作实施计划方案.pdfVIP

- . 现代学徒制试点工作实施案 为贯彻落实全国职业教育工作会议和 ?国务院关于加快开展现代职业教育的决定 ? 〔国发〔2021〕19 号〕精神，深化产教融合、校企合作，完善技术技能人才培养 模式，根据 ?职业院校现代学徒制试点工作实施案 ? 〔教职成〔2021 〕9 号〕有关 要求，特制定本案。 一、指导思想 以理论、“三个代表〞重要思想、科学开展观为指导，以立德树人为根本， 以效劳开展为宗旨，以促进就业为导向，以推进产教融合、适应需求、提高质量 为目标， 以学生技术技能培养为核心， 以校企深度合作和教师、 师傅联合传授为 支撑，全面提升学生的技术技能和职业素养， 推进职业教育体制机制创新、 招生 制度、管理制度、教学模式、人才培养模式和评价制度改革，特别是促进职业教 育人才培养模式由学校主导向校企双主体育人过渡， 建立具有区域经济特色的现 代学徒制度， 进一步提升职业教育效劳产业转型升级、 提质增效能力和促进学生 全面开展的能力。 二、工作目标 积极探索建立校企联合招生、 联合培养、 一体化育人的长效机制， 深化招生 制度改革，完善学徒培养的教学文件、管理制度及相关标准，推进专兼结合、校 企互聘互用的“双师型〞师资队伍建立，有效运行“学院、企业、系部、学生〞 四位一体人才培养质量监控保障体系， 切实提升学生岗位技能， 提高学生就业的 专业对口率。到 2021年，以政府为主导，建立行业参与、社会支持、企业和职 业院校双主体育人的现代学徒制。 三、主要任务 〔一〕探索校企双主体协同育人机制。 由学校主导与企业签订实施现代学徒 制合作协议，明确校企双职责、分工，推进校企严密合作、协同育人。完善校企 联合招生、 分段育人、 多参与评价的双主体育人机制。 探索人才培养本钱分担机 制 ,统筹利用好校实训场所和企业实习岗位等教学资源，形成企业与职业院校联 合开展现代学徒制的长效机制。 〔二〕建立员工和学生双身份。 完善学校招生录取和企业用工一体化的招生 招工制度，推进校企共同研制、实施招生招工案，组建现代学徒制试点班级。规 . jz. - . 学校招生录取和企业用工程序，明确学徒的职业院校学生和企业员工双重身份， 按照双向选择原那么，学徒、学校和企业签订三协议，对于年满 16 岁未到达 18 岁的学徒，须由学徒、监护人、学校和企业四签订协议，确定各权益及学徒在岗 培养的具体岗位、 教学容、 权益保障等。 鼓励采用现代学徒制形式与合作企业联 合开展企业员工岗前培训和转岗培训。 〔三〕建立学校教师和企业师傅双导师教学模式。完善双导师制，建立健全 双导师的选拔、培养、考核、鼓励制度，形成校企互聘共用的管理机制。合作企 业要选拔优秀技术技能人才担任师傅， 明确师傅的责任和待遇， 师傅承担的教学 任务应纳入考核， 并可享受相应的带徒津贴。 试点专业要将指导教师的企业实践 和技术效劳纳入教师考核并作为晋升专业技术职务的重要依据。 建立灵活的人才 流动机制， 校企双共同制订双向挂职锻炼、