部编版语文八年级上册《白杨礼赞》课堂实录.docx

部编版语文八年级上册《白杨礼赞》课堂实录 师：《白杨礼赞》《风景谈》，被认为代表着茅盾散文创作的最高水平。这节课我们学习《白杨礼赞》。（邀班长板书课题）我们先来感受一下《白杨礼赞》的激情与豪气。 PPT：（超链接）薛飞朗诵《白杨礼赞》。 师：课前安排同学提出初读时的疑惑，老师浏览了一下，同学们提出了很多有质量的问题，我们带着这些问题读课文。 一、赞美了什么精神？ PPT：作者为什么要赞美白杨树？（生） 生：（读）“白杨树实在是不平凡的”。 师：怎么不平凡呢？表现在哪里？速读课文，圈出作者写白杨树特点的词语。 （师巡视） 师：你们三个，把找到的二字词、四字词，写在黑板上。——注意不要重复。 （生板书） 师：根据这些词语，概括一下—— PPT：作者从哪些方面写白杨树的不平凡？（生） 生：外部形态和内在精神。 生：还有生长环境。 师：作者是单纯在赞美白杨树吗？ 生：不是。……（读课文相关语段） PPT：作者为什么要用白杨树来象征？而不用松树、竹子等具有高贵品质的植物？（生） 生：因为白杨树的丫枝一律向上，傲然挺立，象征着我们坚强不屈的民族精神，换成其它的植物，就不太恰当。 生：我觉得相比于松树和竹子，白杨树虽然不被人重视，但是有顽强的生命力，磨折不了，压迫不倒，是北方的农民和守卫家乡哨兵的真实写照。 师：张伟忠先生是这样说的—— PPT：挺拔的身躯、靠拢的树枝、哨兵似的姿态，以及朴质外表