统编版必修上册第七单元“任务驱动式”任务群单元整体教学设计.docx

统编版必修上册第七单元“任务驱动式”任务群单元整体教学设计 《普通高中语文课程标准》（2017年版）中对任务群的学习方式进行了界定：学生学习任务群的主要学习方式是自主、合作、探究性学习。这就我们在教学中不能只是对学科知识、考点进行细化的分析，而要强调教学整合，提倡专题教学，以学习任务为核心，落实语言文字、知识、技能、文化修养等多方面的综合考查。统编版教材体现了课程整合的理念，对单元课程内容进行了全新的编排，使语文学习更接近真实的语文。与原来不同，新课标把语文学科素养当做划分单元的依据。所以，每个单元都是一个独立的内容，应该追求对这些独立的单元进行结构化的任务设计，实施大单元教学策略。以“任务驱动式”方式进行单元的整体教学，细化学生的学习任务，并完成学习内容由浅到深的逐步深化，帮助学生在语文实践中提升语文的核心素养。 “任务驱动”，就是从学生真实需要出发，整合单元学习任务群中的多种要素，设计一系列的结构化的学习任务，引导学生逐步完成这些任务，引领、驱动学生思考与鉴赏，实现深维度学习，从而完成单元教学任务。本文以统编版必修上册第七单元与下册第六单元教学为例，研究任务群单元的整体教学具体策略。 一、任务驱动方式一——问题引领 语文新课程标准发布以来，国家在相关的教材内容上做了很大的调整，每个单元的课文存在着非常密切的内在联系。观察十八个学习任务群，不难发现，对于这些文章的学习，都要通过学