小课题研究中期报告范文.docxVIP

WORD格式 西安市基础教育小课题研究中期报告 时间： 立项 2011XKT-ZXDL014 课题名称 《提升地理课堂实效的研究》 号 负责人 负责人 党亚鹏 西安建科大附中 所在单位 课 1、利用网络和图书室，对“有效教课”进行了系统的学习，明确了有效 教课的 看法和其对师生的重要性； 题 2、“凡是预则立，不预则废”，暑期我把《有效备课》一书又重新学习了，还做了一些笔录，初步确立了在提升地理课堂实效中有效备课的重 研 要性。 究 3、利用国培教育的网络资源， 也拜读了同行的好多有关提升地理课堂实效的文章，深有感想，有的见解值得借鉴。 进 4、开学初对高一重生做了一个 《初中地理教课有效性的研究》 检查问卷， 展 检查范围是西安市 31 所学校（省重点和一般中学均有），问卷的统计和 情 解析工 作已经完成，此刻正在做中期报告的撰写工作。 况 5、下一步准备将平常采集的学生的错题分门别类， 看对课题的研究有没有大的帮助。 “提升地理课堂实效”与“有效教课”之间的关系不是很晰，我是这样理解的： 从教师的上课“教”到学生会应用知识，解决问题之间的任何 师生间的有效教育都可以叫做有效教课，包含了课堂教课和课后指导， 存在的 因此 地理课堂教课不过有效教课的一部分，自然地理课堂有效教课是有困难及 效教课最重点 的部分。不知道这样理解对不对，请专家王老师指导。解决思 路 解决思路：目前我还是依据我的理解去做课题研究，自然我也不断在学习新的有 关“有效教课”的知识，来纠正也许坚定我的理解。 能否按 依据此刻的进度， 在 12 月中旬能完成课题研究， 届时将完好的研究结果期结题一并体现。 开题报告比较认真，博客上还有许多资料。你要注意小课题研究资料的 专家的 累积。 最后结题之成就不不过是结题报告。指导和 建议 （此栏请课题负责人填写指导专家对开题报告的指导建议） 专业资料整理 WORD格式 注：正文楷体小 4 号，篇幅控制在 A4 纸 4 页的范围内。 《初中地理教课有效性的研究》检查问卷 您好！ 为了的确做好初中地理的教课工作，我们需要向您认识初中地理教课的基本状况，请你配合我们照实回答，感谢！！ 回想一下： ★ 1 、您初中时所在的学校名称是 。 2、当时你的地理成绩是如何的？ A 优秀（ 85 以上） B 优秀（ 84-71 ） C 合格（ 70-60 ） D 不及格 3、这样的成绩是如何获得的？ 平常注意听讲，认真做作业，考前看书、背书、自己努力 平常不怎么学，考前有复习资料，一背就行C 其余方式 4、当时你是如何学习地理的？ A 认真听讲，踊跃完成作业 B 不认真听，做作业敷衍了事 课上认真听，但常常不会做作业 5、当时你的地理老师是如何将知识教给你们的？ A 照本宣科 B 生动、鲜活的地理知识 C 其余 6、当时你初中的地理老师是什么样的人？（可多项选择） A 知识渊博 B 语言精练 C 以身作则 D 严格执教 E 认真负责 F 照本宣科 G 敷衍了事 H 其余 7、有没有老师给你们重申学习地理的重要性？ A 有 B 没有 8、描述一下你心目中的初中地理老师是什么样的？ （可参看第 6 题） 专业资料整理 WORD格式 统计与解析结果： 《初中地理教课有效性的研究》检查问卷统计与解析 此次问卷检查共发放问卷 200 份，回收 200 份，此中有效问卷 197 份，有效率达 98.5%。 统计结果以下： 题号 A B C D E F G H 检查范围：西安市 31 所学校 2 48.5% 41.9% 8.6% 1.0% 3 32.1% 53.4% 14.5% 4 46.4% 22.0% 31.6% 5 18.0% 77.9% 4.1% 6 65.9% 58.4% 28.9% 59.4% 69.0% 11.2% 4.1% 14.2% 7 71.4% 28.6% 其余答案： 第 3 题： 1）注意听讲，考前看书，并有复习资料 2）平常注意听讲，不写作业，考前有复习资料，背书 3）平常也学，但不太重视，考前有复习资料，但不复习 4）平常会听，考前突击 5）平常听课一般，考试时注意解析、理解 6）平常不认真听课，理解记忆，贯穿交融 等等 第 5 题： （ 1）该严肃时严肃，但也很生动的讲课（ 2 ）自学（ 3 ）寓教于乐，讲各种故事 等等 专业资料整理 WORD格式 第 6 题： 1）幽默幽默（ 2 ）心灵细腻（ 3 ）平易可亲（ 4 ）认真严肃 5）常常使用方言（ 6 ）不想学就睡觉等等 第 8 题： 1）认真负责、幽默幽默，严格执教 2）知识渊博、语言精练、以身作则 3）平易可亲、平易可亲，经验丰富 4）有耐心、理解并尊敬学生 5）寓教于乐，生动、形象地讲课 6）引经据典 等等； 统计结果解析： 1、