学校劳动学习教育工作计划规划方案范文.docVIP

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  • 2021-12-11 发布于山东
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学校劳动学习教育工作计划规划方案范文.doc

学校劳动教育工作计划范文 学校劳动教育工作计划范文 一、指导思想 以培育学生全 面发展、实行创新教育工程为中心,以培育学生的创新意识和 着手实践能力为要点,认真睁开劳动技术教育,促使学生着手 与动脑相联合,形成初步的劳技意识和实践能力。 二、工作要点 1 、 联合语文、综合实践、科学学科的教 学,以劳动实践为主,以培育学生的劳动看法、养成优异的劳 动习惯为目的,侧重劳动技术教育与相关学科的整合。 2、 睁开劳动实践活动,带领学生走出课堂,亲历劳动过 程,在劳动中增加技术,学会劳动。 三、详尽措施 1 、 利用综合实践课,对学生进行自己动 手讲卫生教育、节约节约的教育、讲科学的经验教育。 2、 增强现代教育技术手段的使用成效,指导学生睁开技 术研究活动,努力培育学生的创新精神和操作能力。以计算机 课堂为主阵地,使计算机课程成为学生喜欢的课程之一。 3、 睁开“争当小实验家”科学小组活动,建立综合实践 组、科学组、环教组、手工组等,组织三年级至五年级学生, 双周一次有计划地睁开活动。 第 1 页 共 6 页 4、 联合详尽状况,带领学生参加校内外有意义的实践活 动。在活动中培育学生的劳动意识和劳动能力。 一、指导思想 以的确增强、增强和改进小学德 育工作的责任意识,增强对德育工作的领导和管理;的确增强“与时俱 进”的理念,坚持“分层次、抓基础、重修设、严管理、创特点”的工作思路。增强德育工作的针对性、实效性和主动性;的确增强盛教育、大德育看法,踊跃研究新形势下德育工作的门路和方法,主动争取社会、家庭的通力协作,形成学校教育、社会教育和家庭教育的综合合力,首创农村校校德育工作的优异场面。 二、活动地点 劳动教育实践基地 三、活动时间 节假 日、劳动课 四、参加人员 学校师生 五、活动形式 以组为单 位,由班主任带领轮番睁开活动。 六、活动内容 1 、劳技课经过 课堂教课进行劳动教育。 2、校外劳动实践基地进行学习。 3、校内劳动实践基地体验。 4、家庭劳动深入。 七、活动要求 1 、广泛动员,精心组织。各班必定要高度 重视,认真做好宣传发动工作,广泛动员学生参加劳动实践活 动。要精心设计实践活动的内容、方式等,认真落实,使劳动 实践活动获得实效。 第 2 页 共 6 页 2、完美制度,规范管理。增强劳动实践活动的规范化和 制度化建设,各班也可联合各自的实质状况,拟定相应的规章 制度,保证活动的顺利有序进行。 3、点面联合,侧重实效。坚持点面联合、以点带面的原 则,要点做好劳动实践活动,兼备面上的工作,做到既突出重 点,又全面参加。活动必定要环绕当地的实质需要睁开,努力 解决一些实质问题。 4、增强教育,注意安全。在活动以前,要增强学生的技 能培训和安全教育,使其充分认识劳动实践活动的注意事项;在活动过程中,要增强学生的管理和督查,促使其自觉遵守活动守则,保证人身和财富安全。 一、指导思想 为了贯彻市、区等相关文件精神,进一步全面推动素质教育,促使学生的全面发展。联合我校实质情 况,拟定我校“劳动教育”实行计划。培育学生劳 动的意识,掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践,养成自己的事情自己做的好习惯。 二、教育目标 1 、在家能帮助父亲母亲做些力所及的家务劳 动。 2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。 3、经过劳动基地等劳动,使学生掌握一些基本的劳动技 术及热爱劳动的质量。 第 3 页 共 6 页 三、详尽措施 1 、增强学习,确定劳动教育的地位 组织 教师学习市里相关文件,从培育目标的高度,更多理解劳动教 育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求;学 习各地劳动教育的先进经验,增强教育工作的时代感。同时, 利用家长会,宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性,要求 家长协助学校睁开这方面的教育。做好“三保证”: 我们把劳动教育列入工作计划,学期结束时评估好坏;二 要订好劳动教材和手工劳动资料,做到人手一册,一人一份, 保证劳动教育资料;三要建立劳动教育检查制度,保证劳动教 育的正常性。从而确定了劳动教育的地们,促使了劳动教育的 顺利睁开。 2、就地取材,开拓劳动 教育基地 劳动基地是进行劳动 教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和 手工劳动实践外,还从实质出发,就地取材,促使劳动基地的 开拓与建立。 第一,开拓校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区, 一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪,我 们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务,所有由学生 肩负。我们将区分给班级包干,负责按期拔草、除虫浇水、修 剪等工作。 第 4 页 共 6 页 其次,我们常常组织学生参加打扫街道等公益性劳动,将 运河路南段、大桥道东段,这一路段作为校外的劳动教育基 地,由各年级学生轮番做好路

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