全国青年教师数学大赛高中数学优秀教案、教学设计及说课稿《平面的基本性质》.pdfVIP

备课教师：张宏海（内蒙古包头市第一中学） 课 新授 人教版高中数学第二 §9.1 平面的基本性质（2 ） 课型 教材 题 课 册下 B 1. 经历用集合符号表示空间图形位置关系的过程，体验数学的简洁美， 教 以及数学中的辨证思想，掌握数学语言的相互转化。 学 2. 在学生动手操作，自主探究的基础上，引导学生发现三个推论，在此 目 过程中，培养学生观察、实验、猜想的能力，并要求学生掌握推论的 标 内容。 3. 在经历推论 1 的证明过程中，培养学生推理论证的能力，体会数学的 严谨性。 教 1. 发现公理的三个推论及对推论 1 的证明。 学 2. 文字语言、图形语言、符号语言间的互译。 重 点 教 1．对“有且只有一个”语句的理解。 学 2 ．对推论 1 的“存在性”与“唯一性”的证明及书写格式。 难 3．平面的基本性质的