2022年福建省中小学教师职称考试知识点归纳题型预测.pdfVIP

福建省中小学教师职称考试复习资料题型预测 1、请您联系教学实际, 以某一学段或某一种语文能力目的为 重点,谈谈达到目的教学方略和办法。(10 分) ——1、答:(1)全面提高学生语文素养。 (2)对的把握语文教育特点。 (3)积极倡导自主、合伙、探究新学习方式 (4)努力建设开放而具备活力语文课程 2 、课程原则编写教材与原教材重要区别何在?试结合您以往 教学经验,谈谈新教材功能。(10 分) 答:(1)开放性(2) 自主性(3)实践性(4)探究性 3、读短文,回答如下问题(10 分) 对月 贾平凹 月,夜愈黑,你愈亮,烟火熏不脏你,灰尘不能污染你,你是浩浩天 地一面高悬镜子吗? 你夜夜出来,夜夜却不尽相似;过几天圆了,过几天又亏了;圆得 那么丰满,亏得又如此缺陷!我明白了,月,大千世界,有了得意有 了悲哀,你就全然会照了出来。你照出来了,悲哀盼你丰满,双 眼欲穿;你丰满了,却使得意大为遗憾, 由于你及时又要缺陷去 了。你就是如此千年万年,陪伴了多少人啊,不论是帝王,不论 是布衣,还是学士,还是村孺,得意者得意,悲哀者悲哀,先得意后 悲哀,悲哀了而又得意……于是,便在这无穷无尽变化之中统统 消失了,而你却依然如此,得到了永恒! 你对于人就是那砍不断桂树,人对于你就是那不能歇息吴刚?而 吴刚是仙,可以长期,而人却要以暂短生命付之于这种工作吗? 这是一种多么奇妙谜语!从古至今,多少人万般思想,却如何不 得其解,或是执迷,将便为战而死,相便为谏而亡,悲、欢、离、 合,归结于天命;或是自觉得觉悟,求仙问道,放纵山水,遁入空门; 或是勃然而起,将你骂杀起来,说是徒为亮月,虚有朗光,只是得 意时锦上添花,悲哀时火上加油,是一种面慈心狠阴婆,是一泊 平安静静而溺死人命渊潭。 月,我懂得这是冤枉了你,是曲解了你。你出当前世界,明明白 白,光光亮亮。你存在,你自身就是阐明这个世界,就是在向世 人作着启示:万事万物,就是你形状,一种圆,一种圆完毕啊! 试想,绕太阳而运营地球是圆,运营轨道也是圆,在小孩手中玩 弄弹球是圆,弹动起来也是圆旋转。圆就是运动,因此车轮能 跑,浪涡能旋。人何尝不是这样呢?人再小,要长老;人老了,却有 和小孩普通特性。老和少是圆接笋。冬过去了是春,春种秋收 后又是冬。老虎可以吃鸡,鸡可以吃虫,虫可以蚀杠子,杠子又 可以打老虎。就是这样不断否定之否定,周而复始,一次不尽然 一次,一次又一次地归复着一种新圆。 因此,我再不被失败所惑了,再不被成功所狂了,再不为老死而 悲了,再不为生儿而喜了。我能懂得我前生是何物所托吗?能懂 得我死后变成何物吗?活着就是一切,活着就有乐,活着也有苦, 苦里也有乐;犹如一片树叶,我该生时候,我气愤勃勃地来,长我 绿,现我形,到该落时候了,我痛痛快快地去,让别叶子又从我落 疤里新生。我不求生命长寿,我却要深深地祝愿我美丽工作,踏 踏实实地走完我半圆,而为完毕这个天地万物运动规律大圆竭 力量。 月,对着你,我还能说些什么呢?你真是一面浩浩天地间高悬明 镜,让我看见了这个世界,看见了我自己,但愿你在天地间长期, 但愿我事业永存。 ㈠样理解 “你对于人就是那砍不断桂树,人对于你就是那不能 歇息吴刚”? 答 “你对于人就是那砍不断桂树”是指月有自己运营规律,时 圆时缺,是不以人们意志为变化。“人对于你就是那不能歇息 吴刚”是指人毕生都在为追求美满得意而奋斗。 ㈡划线“谜语”指是什么谜语? 答:月圆了缺,缺了圆,人得意了又悲哀,悲哀了又得意变化。 ㈢用地球、轨道、弹球、旋转等是圆来阐明什么? 答:人毕生也是一种轮回过程,不必为失败伤心,不必为成功狂 喜,不必为生老病死、高兴痛苦而悲喜,好好地活着,尽自己力 量,做好自己工作,走好自己人生。 ㈣对本文分析理解有错两项是 BD A ．本文主旨和苏轼“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”相似。 B ．作者强调,人悲欢离合、悲哀得意,是人类自己事,与月亮圆 缺毫无关系;有人咒骂月亮,实在是冤枉了月亮。 C ．作者从自然发展规律入手,借助月缺月圆,阐述了人生历程 中存在生死哀乐辨证关系。 D ．文中 “否定之否定”意思是老虎否定鸡,鸡否定虫,虫否定 杠子,杠子否定老虎,这样形成一种循环,周而复始,产生新圆。 E ．作者以为,一种人毕生是社会发展这一大圆中一种半圆,为 了使社会这一大圆圆满发展,我们要努力走好自己半圆。 第一套答案