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两位数乘两位数不进位的笔算乘法
第一课时
教学目标:
学习两位数乘两位数不进位的笔算乘法,使学生明白算理,掌握两位数乘两位数的笔算方法。 达到正
确计算。
教学重点:掌握两位数乘两位数的笔算方法
难点:理解算理
教学过程:
一、 准备题(卡片)。
42 X 10= 10 X 20= 50 X 20= 100 X 54= 12 X 20=
二、 学习新知。
鲜奶公司为星光小区居民送奶,每箱有 24 瓶,搬 12 箱就够了,小区居民订了多少瓶奶 ?
生列式 24 X 12=
1. 我们用学过的方法进行一下估算, 10 箱是多少瓶?
小区居民订的比 240 瓶多。
2?你能用学过的方法进行口算吗?(用拆数的方法进行口算)
(把 12 拆成 10 和 2 , 用 10X 24=240 , 2 X 24=48 ,再用 240+48=288 )
3. 我们可以用笔算的方法进行计算。
2 4
X 1 2
2 8 8
4 为什么写在十位上?完成计算,并说一说每个数字为什么写在那个数位上。
板演:交换因数位置计算: 12X 24=
问:你发现了什么规律?(交换因数位置,积不变)
三、 巩固练习。
1. 试一试,把算式补充完整(理解 9 和 8 为什么写在十位上)
2. 应用题:一箱苹果 21 千克, 12 箱苹果重多少千克?
3. 竖式计算
用心爱心专心 1
四、 作业。
教学反思:出现了用上面的因数分别乘以下面因数每一个数位的现象,作了指导,但是没有强 调是否
正确。
第二课时 教学目标: 继续巩固练习两位数乘法的
笔算方法 教学过程:
1. 口算。
7X 10= X 60= X 100=
50 78
10X 8= 10 X 32= 100 X 49
=
X 1
40 X 70= 90 X 60= 7 000=
100
20X 80= 30 X 50= X 9=
0
2. 用竖式计算。
34X 21 X 31 42 X 1
23
3
12 X 24 21 X 14 32 X 2
指名到黑板上计算,订正 3
3. 脱式计算。
(112-89 )X 12 814+24 X 11
4. 先说说计算顺序后再计算。
书上 4 、5 、6 题,指名读题找到条件和问题,列式计算。
教学反思: 复习方法不够灵活,应该结合生活实际进行联系,方法多样化,激发学生兴趣。
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