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《草原》第二课时教课方案 4 《草原》第二课时教课方案 4 【教课要求】 １、有感情的朗诵课文，领会句子中含着的意思。 ２、读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下， 遇到热爱祖国和民族团结的教育。培育学生爱美的情味。 ３、品读，累积课文中优美的语言。 【教课要点】 １、让学生经过语言文字睁开想象，在脑海里再现课文 所描绘的生动情形。 1 / 10 《草原》第二课时教课方案 4 ２、领会句子中含着的意思，累积课文中优美的语言， 遇到语言美的感染。 【教课难点】 在草原自然美与人情美的熏陶感染下，遇到热爱祖国和 民族团结的教育。培育学生爱美的情味。 【教课方法】 创建情境法、讲话法。 【学生学法】 合作研究、议论法、朗诵法。 2 / 10 《草原》第二课时教课方案 4 【课前准备】 多媒体课件。 【教课过程】 一、激趣导入 １、课件播放歌曲《漂亮的草原我的家》。 ２、这么悦耳的歌，这么美的画面，你有什么感觉？ ３、今日让我们跟老舍爷爷一同去领会大草原的风情。 3 / 10 《草原》第二课时教课方案 4 板书课题： 草原 二、整体感知，认识课文 １、迅速阅读课文。 ２、思虑： 哪一段是写草原风光，哪几段是写蒙先人的热忱好客？ 三、学习草原风光部分 １、自由朗诵第一自然段，思虑： 4 / 10 《草原》第二课时教课方案 4 作者按什么次序写了草原的哪些光景，都有什么特色？ ２、沟通反应，品读佳句，朗诵指导： 课件图片赏识，生想象。 ⑴ 品读佳句： 要点领会和想象以下词句： 草原的天空可爱。 天底下整体一碧千里。 5 / 10 《草原》第二课时教课方案 4 羊群似一朵朵白色的大花。 小丘线条柔美。 ⑵ 看到这样的情形作者有什么样的感觉？ 用你喜爱的方式赞叹一下草原： 唱歌，自己做诗，赞叹的话。 ３、配乐朗颂第一自然段。 ４、小结： 6 / 10 《草原》第二课时教课方案 4 大草原的风景真美！ 四、学习蒙先人的热忱好客部分 １、小组合作用自己喜爱的方式学习： 朗诵，找要点词句，表演。 思虑： 课文中的哪些场面，地方表现了蒙先人的热忱好客？ ２、沟通反应，品读佳句领会： “远迎” 一段中要点理解“到达几十里外欢迎远客” “在 7 / 10 《草原》第二课时教课方案 4 汽车左右与前面带路” 。 “相见”一段要点理解“也不知是谁的手