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高等职业教育低空无人机操控及应用专业教学基本要求 专业名称 低空无人机操控及应用 专业代码 580299 招生对象 1.普通高中毕业生 2. “三校生”（职高、中专、技校毕业生） 3.同等学力者 学制与学历 1.学制：三年制 2.学历：专科 就业面向 初始岗位群：低空无人机操控，无人机组装调试、维护与维修，低空无人机航拍设备安装与 调试，航拍及航拍图像分析处理，航拍数字传输设备安装、维护与维修等。 发展岗位群：经过 3-5 年上述就业领域的工作，可从事通用电子设备和自动化控制设备安装、 调试、维护等工作；经过相关培训可成为军队无人机操控、地形侦察、电子干扰、靶机练习等 技能士官，也可从事低空无人机工艺设计与制造、低空无人机自动化控制系统设计与实施等工作。 培养目标与规格 一、培养目标 本专业培养具备良好职业道德，德、智、体、美等全面发展，面向地方和军队，具备电气自 动化控制技术基本理论和技能，熟练掌握低空无人机飞行技术和操控技能、航拍技术，较强职业 适应能力及较高的计算机应用水平，能从事低空无人机操控、维护与维修，低空无人机航拍设备 安装、调试，低空无人机航拍及航拍图像分析处理等军地两用高端技能型人才。 二、培养规格 1.基本素质 ⑴ 思想政治素质：通过学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的观点和 思想方法，树立体现科学世界观、人生观、价值观的道德观、法制观和职业观，拥护中国共产党 领导、热爱社会主义祖国、服务中国特色社会主义建设的理想信念。 ⑵ 职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、 服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事职业活动所必需的基本能力以及管理和 创新素质。 ⑶ 人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学探索 精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。 ⑷ 身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯， 掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、 良好的人际关系、健全的人格品质。 2.知识要求 213 ⑴ 掌握一定文化基础和人文社会科学知识；掌握英语和计算机知识；掌握文献查阅的基本知 识； ⑵ 掌握本专业必需的高等数学、体育与健康等基础知识； ⑶ 掌握电工电子技术、电机及控制、发动机及检测、传感器与检测技术、视频处理与传输技 术、单片机应用技术等专业知识； ⑷ 掌握航空侦察、地形分析、无人机操控及应用技术等专业基本知识； ⑸ 掌握识图、制图等相关专业基本知识； ⑹ 掌握一定的安全生产与环境保护基础知识。 3.能力要求 【通用能力】 ⑴ 具备基本的计算机操作与办公软件应用能力； ⑵ 具备较好的商务英语交流沟通能力； ⑶ 具备较好的语言表达与文字写作能力； ⑷ 具备较好的团队合作能力； ⑸ 具备较好的自主学习能力。 【专门能力】 ⑴ 具备电工安全作业、电气识图和制图、机械识图、电子仪器仪表使用、电子产品装配与调 试、电子焊接与调试等能力； ⑵ 具备低空无人机操控及飞行技术； ⑶ 具备低空无人机组装、调试、操控、维护、维修能力； ⑷ 航拍设备安装调试、航拍图像分析处理能力； ⑸ 航空发动机、控制电机的保养、维修能力； ⑹ 自动驾驶仪的安装、调试和操控能力。 【拓展能力】 ⑴ 低空无人机的航拍技术及自动驾驶仪操控技能； ⑵ 航拍影像处理技术； ⑶ 相关电子产品生产和基本操作能力； ⑷ 机电设备控制、调试、维护能力。 职业证书 1．中级维修电工 2．初、中级低空无人机操控手 课程体系与核心课程 1．课程体系构架说明 课程体系框架由职业基础课程、职业能力课程、职业技能训练课程和职业拓展课程四个层面 构成，理论和实践教学体系相互平行 （理论和实践教学相互平行，课程流程相互平行）、融合 （课 程知识内容与技术、技能培养相互融合）、交叉 （专业核心技术的综合应用能力、实践能力和创新 能力培养作为交叉点），并且在整个教学过程中专业技能培