高等职业教育嵌入式技术与应用专业教学基本要求.pdfVIP

高等职业教育嵌入式技术与应用专业教学基本要求 专业名称 嵌入式技术与应用 专业代码 590121 招生对象 普通高中毕业生、 “三校生”（职高、中专、技校毕业生）或同等学历者 学制与学历 学制三年，学历大专（专科） 就业面向 本专业毕业生主要面向消费类电子、数字家电、仪器仪表、通信设备、工业应用、医疗 卫生、安防等嵌入式技术应用领域，初始工作岗位主要有嵌入式产品销售工程师、技术支持 工程师、测试工程师、上层应用程序开发工程师等，相近工作岗位为单片机开发工程师、焊 接工程师等。 在从事相应岗位期间不断积累知识与经验，2－3 年内可以对应成长为：能够按照产品 计划，既有团队合作精神又可独立承担开发及测试任务的研发工程师；或能够独立的为用户 提供售前讲解、售中安装调试、售后维护等工作的技术支持工程师；或能够独立建立客户渠 道、完成销售所有环节并完成营业额要求的销售代表。 培养目标与规格 一、 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，具有扎实的嵌 入式技术基础知识、专业知识及技能，具备良好的个人能力、职业能力和态度，团队工作和 交流的人际交往能力，能够在嵌入式产品销售工程师、技术支持工程师、测试工程师、上层 应用程序开发工程师等职业岗位，从事嵌入式产品开发、测试和销售以及嵌入式系统的实施 与运行等方面工作，有可持续发展能力的高素质技能型专门人才。 二、培养规格 （一）素质结构 主要包括思想政治素质、文化科技素质、专业素质、职业素质和身心素质。 1. 思想政治素质 具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有爱国主义精神；具有 责任心和社会责任感；具有法律意识。 2. 文化科技素质 具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持 续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力，具有一定的人文和 1 艺术修养。 3. 专业素质 具备嵌入式产品销售工程师、技术支持工程师、测试工程师、上层应用程序开发工程师 等职业岗位工作所必需的专业嵌入式基础知识、专业知识及技能。 4. 职业素质 具有良好的职业道德与职业操守；具备较强的组织观念和集体意识；具有良好的人际沟 通能力，具备可持续发展能力。 产品销售工程师的岗位核心素质：口头表达能力、组织能力、顾客导向、情绪控制与调 试、亲和力、乐群性。 技术支持工程师的岗位核心素质：态度严谨、时间管理、口头表达能力、协调能力、情 绪控制与调试、顾客导向。 测试工程师的岗位核心素质：态度随和、成就导向、耐心、口头表达能力、注重细节、 计划性、逻辑思维能力、时间管理。 上层应用程序开发工程师的核心素质：逻辑思维能力、时间管理、态度严谨、成就导向、 口头表达能力、创新性、注重细节、计划性。 5. 身心素质 具有健康的体魄和良好的身体素质；拥有积极的人生态度和良好的心理调试能力。 （二）知识结构 包括嵌入式技术相关科学知识、核心工程基础知识、高级工程基础知识。 1. 相关科学知识 现代工程有赖于相关科学知识，嵌入式技术与应用专业的相关科学知识主要包括：计算 机综合应用能力、C 语言与数据结构、算法基础、嵌入式系统导论、英语。 2. 核心工程基础知识 核心工程基础知识建立在科学知识基础之上，包括：数/模电路基础、嵌入式单片机技 术与应用、Linux/WinCE 操作系统、基于 Linux/WinCE 的C 程序设计、计算机网络技术基础、 软件工程、IT 职业英语。 3. 高级工程基础知识 高级工程基础知识是学生开始职业生涯所必备的知识，包括：ARM 或嵌入式 IA 体系结 构及应用、 嵌入式 Linux/WinCE 操作系统应用、 嵌入式软件开发技术与 C/C++ 、 Android/Objective-C/iPhone 编程、软件测试技术。 2 （三）专业能力 专业能力是指学生完成三年的专业或课程的学习之后，应该具有的能力或胜任力，包括 职业基本能力、职业核心能