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《测量学校旗杆、建筑物的高度》研究方案 《测量学校旗杆、建筑物的高度》研究方案 PAGE / NUMPAGES 《测量学校旗杆、建筑物的高度》研究方案 《测量学校旗杆、建筑物的高度》研究方案 2、进行室外的实际测量，活动结束时，应要求学生写出活动报告 . 重点是让学生经历设计活动方案、 自制仪器或运用仪器进行实地测量以及撰写活动报告的过程 【研究重点】 、经历活动设计方案。 、经历运用仪器进行实地测量以及撰写活动报告的过程。 、能利用直角三角形的边角关系的知识解决实际问题。 【研究课时】 课时 【研究过程】 第一阶段：分小组申报 先在课堂上讨论、设计方案。 第二阶段：学生自查材料，分组研讨 ．小组提出测量的对象和方案 ．实地测量物体的高度 、测量底部可以到达的物体的高度 . 、测量底部不可以到达的物体的高度 . 第三阶段：师生交流，及时调整 ．各小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习评价量规。 ．进行小组分工，小组内分工可以为收集资料小队、 计算小队、校对等。 第四阶段：成果展示，形成成果。 分析活动结果，撰写活动报告 【研究内容】 主要由指导教师提出该课题的研究内容，分为几个小研究课题以供学生分组研究。 . 每组提出测量的对象及方案 学生分组开展小组讨论、交流，初步确定测量对象和方案，并在全班发言，其他学生帮助完善 . . 户外活动——测量物体的高度 、学生按小组自觉测量，获得相关的数据，并进行初步的计算过程，可以用 计算器辅助 . 学生讨论得出实验活动过程中测角和距离的方法 . 并特别注重测量的精确度，在活动中 . 还应注意相互协作、合理安排，让活动能有序、高效率地进行 . 三、 1. 填写活动报告表 . 反思实验过程，在全班交流各组的实验活动感受 . 根据活动报告表，汇报各组实验活动的结果 .