电子产品生产与制作 学习指南.docVIP

本课程是在学生完成了模拟电路、数字电路、高频电路、单片机、电子设计CAD等课程的学习后，掌握了电子技术的基本理论，同时具备必要的实践能力后开设的。本课程的目的就是通过课程的学习，使学生能够运用所学知识完成简单电子产品的设计与制作，掌握电子产品的设计方法、制作工艺、调试技巧、故障维修方法及初步的科技论文写作规范，培养创新意识和实践能力，为今后走向工作岗位奠定良好的基础。 本课程的实践性很强，因此，要求同学们能够理论联系实际，在充分消化吸收课本知识的基础上多动手、多思考。要自觉培养自己的工程意识，学会在实践中发现问题、分析问题、解决问题。要善于运用各种方法，如查阅图书资料、上网查寻等解决在设计和制作中出现的问题。本课程的开设为同学们提供了一个创新与实践的平台，也许同学们的某一次设计和制作最终没有得到理想的结果，但只要认真的思考过、解决过、相互商量过，总是有收获的。 1．兴趣是最好的老师 电子信息产业是国民经济的支柱产业，电类专业也是经久不衰的热门专业，因此对电类专业的学生来说，没有理由不热爱自己的专业。 电子技术也并非高深莫测，只要克服畏惧心理，深入到其中去，你就会发现电子技术其实是一块充满神奇而又奥妙无穷的土地，不懈努力，辛勤耕耘就一定会有收获。一旦体会到其中的魅力，你一定会被它吸引住。一旦有了兴趣，你的潜能会得到最大的发挥，也许今天的小设计、小制作就是明天事业成功的起点。 2．多做多练是最好的途径 知识的归宿是应用，但“学”与“用”之间是有差距的。有的人可能理论学得很好，考试分数很高，但碰到实际问题却无所适从。而有的人考试分数可能不高，但实际动手时却如鱼得水。根据我们的观察，那些在校期间动手能力很强的同学走到工作岗位后对岗位的适应能力要明显强于实践能力一般的同学。在实际应用场合，有时会遇到与书本知识不一致甚至完全不同的情形，这都需要我们去思考。只要实践多了，经验的积累也就多了，解决实际问题的能力自然也就强了。还有些课程，本身就比较枯燥，内容也十分繁杂，如单片机，如果不经常动手操练，可以肯定地说，不出半年所学的内容就会几乎全忘记。有的程序，编写时自认为没有任何问题，但实际运行时却没有按照你的意图动作，甚至根本没有反应。这些都需要我们在实践中不断积累经验，在实践中发现问题，解决问题。 3．要养成多查资料的良好习惯 善于利用前人的有益经验可使我们节省时间，少走弯路。目前，关于电子设计与制作方面的书籍非常多，通过互联网，也可以查到各种资料，特别是一些新材料、新器件，如果仅通过书本知识，是根本无法了解其特性的。对于初学者，不妨照抄照搬别人的设计并进行认真消化，在设计和制作中发现问题、解决问题，积累了一定的经验后，就可以进行创新性设计。 4．要培养团队协作的精神 对于一些小的制作，一个人便可完成，但对于一些大的系统，以个人的能力和精力就显得力不从心了，此时就需要几个同学自愿组合，分工合作。如有的学校组织的机器人制作比赛都是以团队为单位参赛的；每年举办的全国大学生电子设计竞赛，也是以学校为单位，多人组队参加；电子设计与制作也是教育部、人社部、工信部等联合举办的全国职业院校技能大赛的常设项目，几年来均只设团体奖项。协同作战不仅有利于项目的顺利进行，也有利于培养同学们的协作精神，对今后走向社会是非常有益的。