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人教版本初中八年级生物上册学习知识点总结 计划全面 （08 中考） 4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就 不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。 5、模拟实验 ：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以 用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验， 第 1 页 共 31 页 这样的实验就 叫模拟实验。 第二节陆地生活的动物 1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应： （ 08 中考） （1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨 骼 . （2）缺少水的浮力 →具支持躯体和运动的器官 . 用于爬行、行走、 跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。 （3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气 管和肺 ( 蚯蚓例外，靠体表呼吸 ) （4）昼夜温差大，环境变化复杂 →有发达的感官和神经系统，对多变环境及 时作出反应。 2、环节动物 1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水 蛭。 2）蚯蚓： 生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。食性：枯枝落 叶、垃圾 运 动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动， 呼 吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸 . ，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。 （ 07、 09 中考） 3、哺乳动物： （1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。如兔、大熊猫（ 07、 08 中考） 第 2 页 共 31 页 牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；呼吸：用肺呼吸；循环：心脏有四腔； 体温恒定；大脑发达；体腔：有膈分为胸腔和腹腔， 膈是哺乳动物特有的特征。 2）陆地中生活的动物所要的 基本条件 是：足够的食物、水分、隐蔽地 3）兔： 体表：被毛（保温） 呼吸：用肺呼吸， 循环：心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定， 消化：牙齿分门齿和臼齿，盲肠发达，与植食性生活相适应。 神经：神经系统发达调节体温，体温恒定。 生殖：胎生、哺乳（后代成活率高） 运动：跳跃（后退比前腿发达） 4、变温动物和恒温动物的区别： （1）恒温动物：鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体 温不随外界的变化而变化的动物 . 恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大 生活和分布范围 2）变温动物：体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫 等。第三节空中飞行的动物 1、鸟 类 适于空中飞翔生活的结构 特征 （2）运动：有翅（翼） ：羽毛、翅膀展开利于飞行 第 3 页 共 31 页 （1）外型：流线型或梭型结构，体表被覆羽毛，前肢变成翼。 胸肌发达，骨轻，长骨中空，有利减轻体重 （3）消化：角质喙，无牙齿，食量大、消化快、直肠短，排便快，没有 膀胱，不贮存粪便，减轻体重。 （4）呼吸：用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交 换，进行双重呼吸。 （5）循环：心脏 4 腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体温 高恒定， 42 度左右。 2、昆 虫 （1）昆虫是种类最多的一类动物，超过 100 万种，也是无脊椎动物中惟一 会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。 （2）昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有 3 对足， 2 对翅，都生在 胸部。 3）蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。节肢动物的特 点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 4）昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔 软器官、防止体内水分蒸发的作用。 5）昆虫的外骨骼不会随身体生长，因此会发生蜕皮。 3、两栖动物： 幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺 呼吸，同时用皮肤辅助呼吸 第二章 动物的运动与行为 第一节动物的运动 1）哺乳动物运动系统由骨骼和肌肉（或骨骼肌）组成 2）骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱， 骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而