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五年级语文教案把铁路修到拉萨去 五年级语文教案《把铁路修到拉萨去》 1 教学目标 1．认知“妖、娆”等 14 个生字。 2．理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课 文。 3．体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼 搏的英勇气概。 教学重、难点 了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会文中 含义深刻的句子。 教学课时 一课时 课前布置 收集相关资料 教学过程 第一课时 一、引用导语，揭示课题 同学们，你们知道吗，过去，为了西部的发展和繁荣，老一辈建设者献出了 自身的青春和热血；如今，为了加快西部的建设，新一代建设者正踏着他们的足 迹，献出自身的智慧和力量。今天，俺们所要学习的课文《把铁路修到拉萨去》就 将介绍这些建设者们是怎样通过艰辛的劳动才取得的成果。 齐读课题。 二、根据提示，初读课文 1．自读导语，理清学习有几个方面的要求。 （三个方面） 第 1 页 共 5 页 （1）知道青藏铁路是一条什么样的铁路； （2）建设者在修建青藏铁路的’过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的； （3）搜集有关西部大开发的资料。 （此项任务可放在学习完成后再做） 2．根据要求，初读课文，读准字音，读通句子，不理解的句子用横线画出 来。 3．小组交流： （1）检查生字字音及组词情况； （2）把不理解的句子提出来，进行归纳，为全班交流作准备。 三、再读课文，体会含义深刻的句子 1．全班分组合作读课文。 2．提问：自读提示中哪个问题对理解全文最为重要？（第二个问题。文中有 一句话反复出现，这句话是“把铁路修到拉萨去”就强调了这一点。） 3．指导读课文，着重理解在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，是怎样 克服的？请勾出课文中相关语句，联系实际或收集的资料进行批注，小组交流。 （同学自学勾画，小组讨论交流） 4．全班交流遇到的困难： 困难（ 1）：“正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁 路。” 困难（ 2）：“恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。” 5．面对困难，建设者们是怎样克服的？ 克服困难（ 1）： “科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观 测、分析 ^p 和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时 的冻土。” 克服困难（ 2）： “科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关，经过两百多次的失败，世界 上第一座大型高原制氧站建成了！” 第 2 页 共 5 页 6．还有哪些不理解的词语、句子进行交流。 7．在理解课文的基础上再一次有感情的朗读全文，升华情感，深刻体会到 “把铁路修到拉萨去的确不是一件容易的事，但它是全体突击队员和科技人员的一 起心愿！” 五、归纳总结 正是建设者挑战极限，勇创第一的精神，正是建设者勇克难关，顽强拼搏的 气概，才有了一次次实验，一次次攻关，一次次失败，一次次胜利。今年 7 月 1 日，青藏铁路将试运行通车，同学们假如有机会坐火车到拉萨去，请一定不要忘记 修建这条铁路的建设者们为之而付出的血汗！希望你们以后也能成为这样的建设 者！ 板书设计 4_把铁路修到拉萨去 海拔最高、线路最长的冻土铁路 重重困难天气恶劣一一克服 极度缺氧 五年级语文教案《把铁路修到拉萨去》 2 教学目标 1. 认识 14 个生字。有感情地朗读课文。 2. 了解课文的叙述顺序，体会条理清晰的表达特点。理解含义深刻的句子。 3. 挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的 英勇气概。 4. 继续增加对西部大开发的了解。 教学重点 1. 了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的英勇气概。 2. 学习课文条理清晰的表达方法。 教学难点 增进对西部的进一步了解，培养对西部的感情。 教学准备 第 3 页 共 5 页 学生准备：课前查找有关青藏高原、青藏铁路及拉萨等方面的资料。 教师准备：搜集相关图片。 教学时间 1 课时 教学过程 一、预习探究 1. 回忆：詹天佑在资本国家的阻挠和要挟下，修建了中国的第一条铁路；今 天中国人修建的是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。詹天佑率领工人们顽强 拼搏，以创新设计和吃苦精神克服了重重困难；西部建设者凭着科技和奉献精神， 攻克了世界级难题。从比较中我们可以感受到中国在经济和科技上的发展，今非昔 比的繁荣昌盛。 2. 我们今天来学习第 4 课，教师板书课题：把铁路修到拉萨去 二、合作交流 1. 默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。 2. 建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。 3. 将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听