九年级语文中国人失掉自信力了吗优秀教案.docVIP

中国人失掉自信力了吗 ：方山 教师：许悦 教学目标： “玄虚〞等8个词语。 2.了解时代背景，把握作者的观点，理清作者的论证思路。 3.学习直接批驳与间接批驳相结合的方法。 4.品味本文锋利犀利、内涵丰富、富有战斗性的语言。 5.培养学生爱国的情感。 教学重难点： 1.了解时代背景，把握作者的观点，理清作者的论证思路。 2.学习直接批驳与间接批驳相结合的方法。 3.品味本文锋利犀利、内涵丰富、富有战斗性的语言。 4.培养学生爱国的情感。 一、导入 对于鲁迅，同学们应该十分熟悉了，请同学们，填写以下内容： 【鲁迅】，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，中国现代文学的奠基人。 【代表作】小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》等。 二、整体感知 议论文分类：立论文、驳论文 议论文三要素：论点、论据、论证 驳论：用正确的观点披露或驳斥错误的观点，从而进一步说明和确立正确的观点。 驳论文一般结构和形式： 1.指出错误论点、论据或论证〔树靶子〕 2.批驳错误论点、论据或论证 3.指明错误的实质或危害〔打倒靶子〕 2.读准字音： 玄虚 xuán xū 祈祷 q? dǎo 省悟x?ng wù 搽粉chá f?n 慨叹kǎi dàn 诓骗kuāng piàn 诬蔑wū miè 脊梁j? liáng 理解词义 【玄虚】空而不切实，不可信。 【慨叹】有所感触而叹息。 【怀古伤今】追念古代的事情，因现在的事而悲伤。 【前仆后继】前面的人倒下去，后面的人继续上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。 【自欺欺人】指用自己都难以置信的话或手法去欺骗别人；欺骗自己，也欺骗别人。 4.阅读全文，说说对方的错误观点是什么。 “中国人失掉自信力了〞 5.请阅读文章完成下表。 观点 论据 对方 作者 整体感知 作者认为对方观点对吗？请说明原因。 信“地〞 信“物〞 从来没相信过自己 —他信力 信“国联〞 现在：求神拜佛 —自欺力 作者既然认为对方的论点是错误的，为什么还要成认对方说的都是事实？ 成认对方的论据是事实，但通过分析事实发现对方的论据不能得出“失去自信〞这个论点，由真实的存在依据推出错误的结论，从而证明对方的论点是错误的。 3.请阅读文章完成下表。 观点 观点持有人 中国人失掉自信力了 有并不失掉自信力的人在 4.如何理解“自信力的有无，状元宰相的文章是缺乏为据的，要自己去看地底下。〞 状元宰相指当时国民党反动政客及其御用文人。 地底下指当时还处于地下斗争中状态群众革命力量。 这句话是说中国人是否有自信力，不要看那些反动文人发表出的文章，而是要去看那些真正堪称中国脊梁的人的所作所为，他们虽然总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道。但他们有确信，不自欺，是有自信力的中国人。 5.作者对于中国人失掉自信力了的持有者有什么样的态度？ 总自夸〞：自我炫耀，夜郎自大 “只希望〞：仰人鼻息、抓救命稻草 批判 “一味求神拜佛，怀古伤今了：沉迷于其中不能自拔，顽固不化。 否认 6.第4段有一局部加点的文字，反动派删掉它说明了什么？ “求神拜佛〞恐怕是反动派在山穷水尽时自欺欺人的最后一招，作者一针见血指出其危害，揭露他们投降卖国的本质，触到了他们的痛处。 〔1〕文中“他信力〞“自欺力〞加引号有何作用？ 起挖苦否认的作用。 “失掉了他信力……倒是一条新生路。〞这里的“新生路〞指什么？ 指相信自己的力量，号召全国民众团结起来抗日救亡。 8.你认为我们应该做哪种人？ 做中国的脊梁 鲁迅为什么反复强调“中国人的脊梁〞？ 只有称得上“脊梁〞的人才算是真正意义的中国人，为人民着想，代表最广阔人民的利益，永远也不会失掉自信力。评价中国人应该去评价这局部人，在当时只有中国共产党和广阔的抗日军民才能算是“中国的脊梁〞，而不是开头提到的那些。 拓展延伸 要成为中国的脊梁可以怎样做呢？