用2——6的乘法口诀求商教案2.docxVIP

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用 2—— 6 的乘法口诀求商 教学内容: 教科书第 23 页例 1,练习五的第 1——3 题 教学目标: 1、初步学会用乘法口诀求商。 2、经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀想商的思 路。 重点难点: 理解用乘法口诀求商的算理,掌握用口诀求商的方法。 教具准备: 1、例 1 情境课件。 2、练习三 2 题可制成课件。 3、信箱和信。 学具准备: 每人准备 12 个圆卡片。 教学过程: 一、复习准备 1、说出得数,并说出用哪句口诀 / 6×2= 4×3= 2×5= 3×3= 2、填空: 2×( ) =4 3×( ) =6 4×( )= 16 ( )× 3=12 4×( ) =20 ( )× 5=15 说一说( )里的数是用哪句乘法口诀想出来的。 3、把 12 个圆片平均分一分,并写出除法算式来;并请学生交 流自己的分法和写出的除法算式。 二、创设情境,探究新知 1、小故事引出新问题: (出示课件) 问题: (1) 12 个桃子,每只小猴子分 3 个,可以分给几只小猴 子? (2)列出除法算式。 2、探讨计算分法: (1)动手分一分, (用 12 个圆片代替 12 个桃子)得出结果。 (2)不操作学具,怎样算出结果呢?各小组交流、探讨。 (3)汇报。 (4)小结。 3、尝试用乘法口诀求商。 (1)出示例 1 第 2 个问题,并让学生列出算式。 (2)商几?用什么方法想出的? (3)交流(你是怎样算的) 。 (4)总结想商的过程。 4、小结例 1。 三、学以致用。 1、 24 页做一做 1 题。 2、练习三的 3、练习三的 4、练习三的 几号信箱里) 。 四、开放题 1 题“分一分”。 2 题“想一想”。 3 题“送信” (师强调:认真计算,商是几就投进 看图写出一道乘法算式和两道除法算式, 并说一说用哪句乘法 口诀? 五、小结: 请学生说一说收获,师适当总结。

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