化学：2.3.1《利用化学反应制备物质》教案(鲁科版必修2).docxVIP

第 3节 化学反响的利用 利用化学反响制备新物质 【教学设计目标】 掌握氯气的实验室制法； 认识氯气的工业制法； 会辨别常有的化学仪器，选择正确的气体发生装置。【教学设计要点、难点】 氯气的实验室制法【教学设计方法】 讲解 --实验研究【教学设计器具】 仪器：铁架台、烧瓶、烧杯、分流漏斗、酒精灯、集气瓶、导管等。药品：浓盐酸、二氧化锰、氢氧化钠溶液。 【课时分派】 2 课时 【教学设计过程】 教师活动 学生活动 [回首 ]1.化学反响物质变化的本质 学生听讲、思虑。 2.调控化学反响的速率 3.生活中的化学反响有哪些运用 4.一种新的物质是如何制造出来 的 板书：第 3 节化学反响的利用 分类依照 反响种类 一、利用化学反响制备新物质 基本反响种类 化合反响、分解反 请同学们对已学过的化学反响进行简单 应、置换反响、复分 的概括小结： 解反响 分类依照 反响种类 有无离子参加 离子反响、分子反响 基本反响种类 的反响 有无离子参加的反 有无化合价变 氧化复原反响、非氧 应 化的 化复原反响 能量的变化 放热反响、吸热  设计企图 引入新课 依据学生 已有的知 识体验， 复习与本 节内容相 关 的 知 识，认为 学习新课 作准备 1 / 4 有无化合价变化反 反响的限度 可逆反响、不行逆反 应 应 能量的变化 反响的限度 [ 讲 ]人们利用这些反响 ,来制备在平时生 活和工农业生产中有着十分重要用途的新物质 ,以知足人类生计和发展。 板书： 1. 氯气的 实验室制法请同学们从以下几方面总结： 药品 反响原理 实验装置 实验现象 采集方法 尾气的办理 ①利用氧气复原的知识，剖析实验室制氯气的方程式，并指出氧化剂、复原剂。 ②氯气有毒，看样闻 氯气的气味？ ③为何不用排水法采集氯气 ④写出用氢 氧化钠溶液汲取氯气的方程 式 ⑤演示实验室制取氯气实验 问题议论 1.为何不可以增强热？ 2.还可以采用其余试剂反响制取氯气吗？  药品 浓盐酸、二氧化锰 从原理、 反响原理 方法上让 4HCl+MnO 2==== 学生认识 MnCl 2+2H 2O+Cl 2↑ 实验室制 实验装置 固 +液 ==== 气，加热 取氯气的 实验现象 有黄绿色 气体 过程，以 采集方法 向上排空气法 增强实验 尾气的办理 氯气有毒，用氢氧化钠 的 目 的 溶液汲取，防备环境污 性。 染 ① 4HCl+MnO 2===MnCl 2+ 2H 2O+Cl 2↑ 进一步深 HCl 失 2e-、复原剂； MnO 2 得 2e-、氧 化对实验 化剂 室制取氯 ②用手在瓶口轻轻煽惑，让少许氯气 气的理解 漂进鼻孔 ③氯气能溶于水 ④ 2NaOH +Cl 2==NaCl+NaClO+H 2O ⑤学生察看、思虑 1.浓盐酸有较强的挥发性，若增强热会 进一步巩 使氯气中有大批的氯化氢杂质，此外 固化学反 也降低了 HCl 的利用率。 应在实验 2.能够用高锰酸钾 (氯酸钾 和浓盐酸反 生产中的 应 应用，增 2KMnO 4＋ 16HCl ＝ 2KCl ＋ 2MnCl 2 ＋ 强学生学 5Cl 2＋ 8H 2O 习化学的 也能够氯化钠、浓硫酸和 MnO2 混淆 使命感和 制取氯气 骄傲感。 2NaCl ＋ 3H 2SO4 ＋ MnO 2 ＝ 2NaHSO 4＋ 2 / 4 化学家们经过大批的实践与研究，利用各样化学反响，不只制备了很多自然界 存在的物质，如：柠檬酸，也制 备了很多自然界中不存在的新物质，如农业上 用的杀虫剂、农药，医学上用的新药，生活上用的防晒霜等。当古人工合成的物质已超出了 3500 万种，且仍在以每年合成几百万种新物质的速度持续增 长。这些物质极大地丰富了我们的生 活。本节要点掌握利用化学反响原理制 备新物质，特别是氯气的制法、原理和 方法。 讲堂练习 【板书设计】 第 3 节化学反响的利用 一、利用化学反响制备新物质 [投影 ]  MnSO4 ＋ Cl 2＋ 2H2O 倾听、思虑 让学生了 解化学反 应在制备 新物质中 所起的作 用；总结 本节课所 要掌握的 重 点 内 容。 1．二氧化锰与浓盐酸作用制氯气的反 应中，作为复原剂的 HCl 和参加反响 的 HCl 物质的量之比是 [ ] A．1∶1 B．2∶1 C． 1∶ 2 D ．随意比 2 ．在实验室中制取纯净、干燥的 氯 气，常使生成的氯气挨次经过两个洗 气瓶，这两个瓶内盛放的试剂挨次是 ①盐酸②饱和食盐水③浓硫酸④石灰 水⑤ 烧碱溶液 A．①② B ． ②③ C．③⑤ D ．②④ 3．实验室制取下述各组物质，所用的 气体发生装置同样的是 A．H2，O2 B ． O2， HCl C．Cl 2 ，HCl D ．H2，CO2 3 / 4 分类依照 反响种类 基本反响种类 化合反响、