错误作文之我从错误中吸取了教训英语作文.docxVIP

错误作文之我从错误中吸取了教训英语作文.docx

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我从错误中汲取了教训英语作文 【篇一:英语作文】 认清自己,成就未来 曾有人问泰戈尔三个问题,在泰戈尔回答的三 个问题中,我认为第二个问题最经典: “世界上什么最难 ?”泰戈尔回 答: “认识自己最难 ”。因为,人们对自己的谈论常常带有私心和情 感偏向,所以是最磨难的。子曰: “吾日三省吾身,为人谋而不忠乎 ? 与朋友交而不信乎 ? 传不习乎 ?”发现他人身上的弊端诚然简单,而每 天可以做到反省自己的人唯恐屈指可数。所以,正如泰戈尔所说:“识自己最难。 ”所以,我认为他说的这句话最经典。不行否认,世界最简单的事情是斥责他人。可以发现他人身上的弊端,忧如是一 个人天生的,与生俱来的天性。这唯恐是人性的自私和人性的劣根 ; 也不行否认,世界上最伟大的是爱。无论是动物植物,抑或是人类 自己,爱是生命繁衍的必备因素。没有爱就没有生命,没有爱就没有世界。所以说,泰戈尔的这两点回答都很经典和精髓。 但我认为,最经典的依旧是 “识自己最难。 ”其实说难也不难。只要发现自己的错误我们才能引认为鉴,在驶往成功之门的过程中,少 走弯路。但不需要对他人斥责、挑剔,从自我分析开始,就永久不会原地踏步而阻滞不前。认清自己的弊端,才能成就更美好的明日。认清自己,乃是立足之本。历史上有成就的人,常常从认识自我开始,他们每天反省自己的得失,不断改正自己的弊端,填充自己的不足,从一次次失败中汲取经验教训,最后都登上了成功的殿堂,成就了一个又一个名人的伟业。而那些遭到挫折以后就自怨自艾、自轻自贱的人,终将成为不见经传的失败者。可见,正确的认识自己是多么重要。 认清自己,成就霸业。春秋战国期间,楚王勾践,不思朝政,贪恋享福,被吴国所兼并后。他敢于面对现实,并改正自己所犯下的错误,坚持每天检讨自己,卧薪藏胆,笼络民心,存储力量,获取人民的体谅,凝集了力量,最后一举击败吴国,一雪前耻。以史为镜明得失,现在的我们能否也要正视并改正自己的缺 点呢 ? 回答是必定的。 认清自己,社会将变得更加美好。在生活中,遇到问题时,若是每一个人都从自己的身上找原由,而不是互相推辞 责任,再施以爱心,我相信一些杂事将变得更加简单解决,社会也会变得更加温暖和睦。 我们每一个人都会因为身处这样的社会而感觉幸福。我相信,只要每一个人都可以认清自己,社会将会进步,中国将会变得更加漂亮兴隆。 朋友,请认清自己吧,认清了自己,使我们变得更加聪慧和理性,成就更美好明日。 【篇二:从错误中汲取教训 ,获取智慧】 从错误中汲取教训,获取智慧 生活是最严格的老师。与学校书籍教育的方式完整不一样,生活的教 育方 式是:你得第一遭到挫折,而后从中汲取教训。大多数人因为 不知道为什么犯 错误和从错误中悟出道理,所以不过一味地躲避错误。 他们不知道,这种行 为自己已铸成大错;还有一些人犯了错误却没 能从中汲取教训。这些都是为 什么有这样多的人老是循环往复地犯 着自己从前以前犯过的错误。他们会一 而再、再而三地犯错,就是 因为他们不知道如何从错误中汲取教训。在学 校,你可能会因为没犯错误而被认为是聪慧的学生 *而在生活中,你的智慧 恰巧是因为你犯过错误,错 误中汲取了教训,那么他的生活就会发生改变,他获取的就不是经验,而是 智慧了。 在犯了错误以后,绝对不要采纳下边的行动。 谎言或否认、掩饰自己的行为 的。 ”全部这些否认和掩饰行为都不利于从错误中汲取教训,不利于自己成为 智慧的人。 2. 斥责他人,开脱自己的责任 这种人犯错后常常会说; “这是你的错,不是我的错 ”,也许 “a口 果我 老婆花销不大手大脚的话,我就不会落到这样的地步 ”,也许 “假如没有孩 子拖累的话,我早就很丰饶了 ”。有的入还会说: “顾客不过没有注意到我 的产品 ”,也许 “我的雇员对我不忠实 ”, 。他们说得不清楚 ”,还有 “这 是老板的错 ”等等。还有些人会说: “因为我没受过优异的教育,所以我的 事业不如意 ”, 。假如再给我点时间的话,我会做好的 ”,这样等等。一味 推透责任的人永久不会从错误中汲取教训而变得聪 明起来。 前功尽弃的人常常说的话是: “我早就告诉过你那样做不暂用。 ”也许 “这件事太难了,不值得我投入这么多的精力,还是换个简单一点 的吧 ! ”也许, “瞧,我都做了些什么啊 ? 我不想自找麻烦了。 ”若是一个人说: “我所获取的教训就是不再那样做了 ’,那么,这个人也许还没有领倍到 犯错误的重要性。 自己说: “我不再那样做了。,而不是说: “我根有幸自己犯了错误,因 为我从此次经历中得益不浅。 ”防备犯 错误或浪费犯错误机遇的人,不可以算 具备较高的智慧,解决问题的 能力也难以不断提升,在事业上的成就也会受 到限制。 wxq$# 【篇三:翻译练习】 我们特别感谢老师为我们供给好多好书。(grateful )

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