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六年级解题能力展示初赛试题(数学) 六年级解题能力展示初赛试题(数学) 六年级解题能力展示初赛试题(数学) 六年级组初试一试卷 一、填空题（每题 8 分，共 40 分） 1. 今天是 2010 年 12 月 19 日，欢迎同学们参加北京第 27 届“数学解题能力显现”活动。那么， 2010 1219 27 计算结果的整数部分是。 1000 100 10 2. 某校有 2400 名学生，每名学生每天上 5 节课，每位教师每天教 4 节课，每节课是一位教师给 30 名 学生解说。那么该校共有教师位。 3. 张老师带着一些钱去买签字笔，到商店后发现这种笔降价了 25%，结果他带的钱恰好能够比原来多买 25 支。那么，降价前这些钱能够买签字笔支。 以下图为某婴少儿商品的商标，由两颗心组成，每颗心都是由一个正方形和两个半圆拼成。若两个正 方形的边长分别为40 mm,20 mm，那么，阴影图形的面积是 2 mm 。 （ π取 3.14 ） 40 20 5. 用 4.02 乘以一个两位整数，获取的乘积是一个整数，那么这个乘积的 10 倍是。 二、填空题（每题 10 分，共 50 分） 6. 某支球队现在的胜率为 45%，接下来的 8 场比赛中若有 6 场获胜，则胜率将提高到 50%。那么现在这 支球队共获取了场比赛的成功。 7. 定义运算： a b a b ，算式 2010 2010 2010 的计算结 a b 共9颗“ ” 果是。 1 / 3 在△ ABC中， BD＝ DE＝ EC， CF: AC＝ 1 : 3 ，△ ADH的面积比△ HEF多 24 平方厘 M。那么，△ ABC的面积是平方厘 M。 9. 一个正整数，它的 2 倍的约数恰好比它自己的约数多 2 个，它的 3 倍的约数恰好比它自己的约数多 3 个。那么，这个正整数是 。 10. 如图，一个 6× 6 的方格表，现将数字 1~6 填入空白方格中，使得每一行、每一列数字 1~6 都恰好出 现一次；图中已经填了一些数字。那么节余空格满足要求的填写方法一共有种。 6 5 4 3 2 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 2 3 4 5 6 三、填空题（每题 12 分，共 60 分） 11. 有一个圆柱体，高是底面半径的 3 倍。将它如图分成大、小两个圆柱 体，大圆柱体的表面积是小圆柱体的 3 倍。那么，大圆柱体的体积是小圆 柱体的倍。 12. 某岛国的一家银行每天 9:00 ～ 17:00 营业。正常情况下，每天 9:00 准备现金 50 万元，假设每小时的 提款量都相同，每小时的存款量也都相同，到 17:00 下班时有现金 60 万元。若是每小时提款量是正常情 况的 4 倍，而存款量不变的话， 14:00 银行就没现金了。若是每小时提款量是正常情况的 10 倍，而存款 量减少到正常情况一半的话，要使 17:00 下班时银行还有现金 50 万元，那么 9:00 开始营业时需要准备 现金万元。 根长度相同的火柴棍摆成右图，若是将每根火柴棍看作长度为 1 的线 段，那么其中能足数出 30 个正方形来。拿走 5 根火柴棍后， A, B, C, D, E 五人分 2 / 3 别作了以下的判断： A：“ 1× 1 的正方形还剩下 5 个。” B：“ 2×2 的正方形还剩下 3 个。” C：“ 3× 3 的正方形全部保留下来了。” D：“拿走的火柴棍所在直线各不一样样。” E：“拿走的火柴棍中有 4 根在 同素来线上。”已知这 5 人中恰有 2 人的判断错了，那么剩下的图形中还能足数出个正方形。 甲、乙、丙三人同时从 A 出发去 B，甲、乙到 B 后调头回 A，并且调头后速度减少到各自原来速度的 一半。甲最先调头，调头后与乙在 C 迎面相遇，此时丙已行 2010M；甲又行一段后与丙在 AB中点 D 迎面 相遇；乙调头后也在 C与丙迎面相遇。那么， AB间行程是 M。 15. 已知算式 ABC DE F 2 2010 中的 A, B, C, D, E, F, G, H, I 表示 1～9 中各不一样样的数字。那 GH I 么，五位数 ABCDE ＝ 。 3 / 3