认识平方千米与公顷.docxVIP

教 教 学 目 标 教 学 环 节 操 作 流 程 备课方式：图文结构式 学校： 西城小学 教 师： 课题： 认识平方千米与公顷 课时： 第一课时课型方式： 要素组合式 课时形态： 标准课 1. 知道公顷和平方千米是计量大的土地面积单位。 2. 知道边长是 100m 的正方形，它的面积是 1hm2，能想象出 1hm2 的实际大小。 3. .理解公顷与平方米之间的进率。 教学重点 教学难点 .理解公顷与平方米之间的进率。 培养学生解决实际问题的能力，发展学生的空间观念。 引入新课 7 分钟 探究新知一 15 分钟 探究新知二 13 分钟 总结提高 5 分钟 1.同学们， 我们以前学习过面积单 位，还记得 1dm2 有多大， 1m2 有 多大吗？（想 +说） 2.计量一间教室有多大用什么作 单位？（想 +说） 3.你知道一个村的土地面积有多 大，我们祖国的面积有多大吗？ 计算大的面积， 用平方米作单位测 量不方便时， 就要用到更大的面积 单位，这就是公顷和平方千米。 4.板书课题 板书设计 一、 .探究 1 公顷有多大。 1.课件出示教材第 90 页的情境图， 引 导学生认真观察，你从中了解到那些数 学信息（看 +说+想） 2.公顷和平方千米是两个新的面积单 位，请同学们看看教材，说说公顷和平 方千米可以用什么字母表示？（看 +想+ 说） 3.认识 1 公顷。 4.尝试练习， 完成教材 90 页例 1 后面 的“试一试”。（想 +做） 二、探究 1 平方千米有多大。 1.过渡。 2.1 平方千米有多大呢？先猜一 猜 1 平方千米可能是边长多少米的正 方形的面积？（想 +说+动静） 3.想象 1 平方千米的大小。 4.请算一算，边长 1 前米的正方 形，面积是多少平方米？（想 +说+ 做） 5.提问： 1 平方千米等于多少公顷 呢？（想 +说） 1. 课堂小结：你又学到了什 么？ (想+说) 2. 完成例 2 后面的试一试。 反思