部编版版三年级上册语文《司马光》观评课记录及教学反思.docxVIP

部编版版三年级上册语文《司马光》观评课记录及教学反思 李老师：《司马光》作为小学阶段第一篇文言文，学习的效果极为重要，陈老师以“新朋友”引入“老朋友”展开，最后把文言文、现代文归结到大语文中，消除了学生的陌生情绪、畏难情绪；最后以故事结尾激发了学生对于学习文言文的兴趣。 戚老师：文言文的学习方法很重要，陈老师没有采用传统的讲授方法、翻译课文，而是要求学生借助注释、图片、多次朗读、小组合作的方式自己讲解故事，在轻松愉快的氛围中既完成了教学任务，又为后续学生其它文言文奠定了方法基础，这是“授人以渔”的教学策略。 王老师:陈老师在出色完成教学目标的前提下，还穿插了危险能力教育、心理品质教育，增强了