部编版语文二年级上册《雾在哪里》观评课记录及教学反思.docxVIP

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2022-01-15 发布于中国
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部编版语文二年级上册《雾在哪里》观评课记录及教学反思.docx

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部编版语文二年级上册《雾在哪里》观评课记录及教学反思今天听了李老师执教的《雾在哪里》，感受颇多，综观教学的全过程，有许多值得我们学习和借鉴的地方，也有需要大家共同探讨之处。一、教学目标明确在低年级学段，识字写字是一堂课教学的重中之重，李老师抓住这个重点目标，利用多种方式进行识字写字教学。在识字教学方面，老师结合语境，采用集中和随文识字相结合，提高学生自主识字能力。引导学生借助图片、看偏旁、联系生活实际等方法识字。如“街”字，借助图片并联系实际生活识记，“岸”借助字形进行识记。在写字方面，老师选取“岸”这个字进行重点书写指导。指导方法得当有序，分几步进行：先观察，学生描红、自己练写后进行评