北师大版五年级数学上册教学工作总结.pdfVIP

北师大版五年级数学上册教学工作总结 时间过得可真快，转眼间，2011年就要过去了。在这一学期，接手五（3） 班任教数学，本班人数众多60人，由原来的四（4）班及四（2）班学生组成， 基础不一，两极分化较大，优生还可以，后进生也多。经过一个学期的磨合，人 虽然辛苦，但也有许多收获。从各方面严格要求自己，教学工作有计划，有组织， 有步骤地进行。立足现在，放眼未来。为使今后的工作取得更大的进步，现对本 学期教学工作总结如下 一、认真备课 不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类 型，拟定采用的教学方法，并认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课 都在课前做好充分的准备并有课件，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教 具。课后及时对该课作出总结，写好教后记。 二、不断增强专业技术水平 努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化， 情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上利 用四大组进行积分比赛的形式，调动了学生的积极性，加强师生交流，充分体现 学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课 堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑 每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在 学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了 三、认真批改作业 布置作业做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上去搜集资 料，对各种数学题型进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生 的作业批改及时、认真，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切 的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。 我为不同层次的学生进行针对性的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避 免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于 学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要 解决他们心结，让他们对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进 心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣 的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单 粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好 查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，在做好后进生的转化工作时，我 特别注意给他们补课，利用晚托班把他们以前学习的知识断层补充完整，如：补 通分就会计算异分母分数加减法，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求 知欲也随之增加。 五、狠抓学风 我所教的五（3）班，学生比较重视数学科，上课的时候比较认真，大部分 学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。如：陈锦珍、冯艺、张红、林隆华、 石铬圳等。但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师， 作业也因为怕分数低而找别人的来抄如刘建华、王绍满、李教辉，这样就严重影 响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严 厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞 赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。班里的后进生基础太差，考试 成绩不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学 的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去 学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助 他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等， 我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要 给自己信心，并且要在平时多记多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使 很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了认真的习 惯，形成了良好的学风。 总之本学期，取得了一定的成绩。但还存在着不足，学生的知识结构还不 是很完整，基础的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。 罗嗣辉 2012-1-5