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《陶艺》实训教学大纲 实训 《陶艺》实训教学大纲是根据上海建桥学院 2004 年 3 月制定的《陶艺》课程教学大纲的 实训教学要求而制定。 ... 陶艺实训课程的开设正是针对了加强设计师专业 素质的培 养。 ... 骑大象的蚂蚁 《陶 艺 》 实 训 教 学 大 纲 一． 制定实训教学大纲的依据 《陶艺》实训教学大纲是根据上海建桥学院2004 年 3 月制定的《陶 艺》课程教学大纲的实训教学要求而制定。 二． 实训教学课程的性质和任 务： 1． 性质： 陶艺实训是广告专业实训教学环节中的重要组成部分。 广告人靠的是创意、广告设计师更需要构思、灵感和动手能力的加强， 而这些恰恰是在不断创作和实践中累积而成的。陶艺实训课程的开设正是 针对了加强设计师专业素质的培养。陶艺设计的每个环节都是靠手工 完成的，并且其涉及的设计领域非常广，要求学员具有扎实的艺术设 计功底之外，更重要的是培养活跃的设计思维，创新意识和极强的动手实 践能力。 2．任务： 《陶艺设计》是一门边缘学科，能与各门专业课程紧密结合相辅相成。 它与《动画设计》相结合，从虚（虚拟空间）到实（实体造型）；，有助于 培养学生的空间想象能力、立面造型能力，大大提高计算机角色建模能力； 它与《三大构成》相结合，本身就可以作为一种的材质媒介，再加上泥料 和多材质的综合应用，可创性很强；陶艺融合了现代各个艺术门类的表现 形式，形成了多样的装饰设计手法，使它与《广告平面设计》等设计类专 业课程精密相联。 三． 基本理论知识 , 识现代陶艺表现形式 , 陶艺设计的初步认知 , 赏析国内外现代陶艺作品，突出设计创意的重要地位 四． 基本技能要求 1． 过实训教学应掌握的技术、技能和达到的要求 具有良好的艺术欣赏能力和时尚观，具有较强的实际动手能力， 具有较强的创新思维能力，具有较强的设计造型能力和材质综合运用 能力，具有灵活运用多元化信息的表现能力，掌握陶瓷的基本知识， 掌握陶瓷成型规律、典型烧制方法。 2． 实训仪器、设备、设施的操作规程及正确、规范的操作方法。 3． 仪 器、设备或实际操作应达到的熟练程度 , 拉坯机：能够拉出高度为 20 公分的简洁造型 , 泥板机：能够做出厚度不同的泥板 , 电 窑：了解电窑的烧制原理、烧制气氛 五． 实训项目与内容 学时数 序教学内容 实践内容 教学难点成效表现 理实 号 要求 重点 论 践 14 1、陶艺设计的 1、认识现代陶 明确创意 初步认知 艺表现形式 给设计带 2、赏析国内外 2、讨论优秀设来的生命 现代陶艺作计如何通过力 品，突出设各种形式表了解现代 计创意的重现其独特的陶艺的基 要地位 创意，从而开础知识 3、从纵向横向拓设计师创 对设计进行新意识 比较，探索 创意新方向 2 4 4 熟悉与掌握泥熟悉泥性的柔韧泥的泥性泥性的极性 度与黏度 厚薄的掌 限的制作 与支握 撑力 3 8 8 初级成型 1、进一步熟悉采用泥条 , 工具使用泥性 泥条的揉异型创意 要领 2. 泥条盘筑练的成制 表现 , 成型基本习，学习泥型的 要求 条的挫制、方式 , 泥条成型 异型盘筑的制作 技巧 一件 作品 4 8 8 泥片、泥板成型 1、泥片成型习采用泥板花器 作 动画造型 泥板的制 2、了解印坯和的成作方 翻模的 型的法 进行器型设计 方式 制作 一件 作品 5 8 8 手工捏雕成型 1、泥片成型习 作 6 16 16 命题设计 1、完成命题设设计制作 4、完成 1、设计说明 计说明 命 题要符过程 2、创意审稿 2、提交设计方设计合制中特 设计制作 案 说明 作的殊技 3、完成设计效 5、提交要求 法的 果图稿 设计应用 设计制作 方案 6、完成 设计 效果 图稿 设计制作 7 4 4 观看录象 了解国内 外陶艺家 作品