《跳舞的树叶》幼儿园中班音乐课教案.pdfVIP

《跳舞的树叶》幼儿园中班音乐课教案 学情分析 本次参与教学活动孩子地处农村乡镇，树叶是孩子常见的自然 物，在闲暇散步时，在外出游戏时，随风而落的树叶都会常常出现在 孩子们的眼前。对于中班的孩子来说，探究落叶的形状、颜色等等， 都已具有一定的生活经验。 另外，中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，喜欢通过手、 口等动作、表情来进行表达表现与创作，对音乐形象与情绪的感知必 须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我们采用多通道感知、 图谱理解、欢快学唱等方式，带领幼儿进入自由、快乐的氛围，熟悉 歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活 动。同时，引导让幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝，大胆地尝试用 肢体动作表现落叶飞舞的情景。在自主、协作探索的过程中，在与同 伴的共舞中，幼儿不仅能表达自己对音乐和身体动作的感受，更能互 相传递快乐的情绪，分享其中的喜悦。 活动目标： 1、熟悉歌曲内容，感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学唱歌 曲《跳舞的树叶》。 2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴共舞 的喜悦。 活动准备： 动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干。 活动过程： 一、倾听乐曲，熟悉旋律。 1、谈论对音乐的感觉。 师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉？ 2、幼儿自由舞动身体。 师：（1）你觉得小树叶在做什么呢？ （2）我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。 二、聆听歌词。学唱歌曲。 1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿安静的倾听。 2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。 3、播放动画一遍，幼儿欣赏。 4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在 干什么?它是怎么跳舞的? 5、再次完整欣赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的优美。 三、肢体探索，表现歌曲。 1、探索树叶随风舞动的姿态。 师：（1）如果你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈？ （2）除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶 的随风飞舞？ 2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态。 四、我是跳舞的树叶： 1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳 舞的树叶宝宝呀! 2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，教师引导幼 儿想象小树叶随风飞舞的动作，鼓励幼儿大胆表现。 3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。 4、听歌曲，教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。 5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同练习。 教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。 6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍， 体验与同伴共舞的喜悦。 五、展示 鼓励幼儿像小树叶一样尽情起舞。 六、离开活动室： 1、师：树叶宝宝们，外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞， 我们一起到外面随着秋风跳舞去吧! 2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。 活动简评 1、这是一节欣赏活动，步骤清晰，难点突出，比较具体形象。 2、这节课的效果不错，只是觉得树叶与音乐的关系可以在密切 一些，或者可以适当加入一些乐理常识以及作作曲家的生活背景。[内 容结束]