小学体育_保护眼睛教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 小学《体育与健康》 保护眼睛 一、教学目标：　　1．使学生了解眼睛的重要性和保护眼睛的重要意义。使学生知道保护眼睛预防近视的方法（应该怎样做，不应该怎样做）。　　 2．培养保护眼睛的良好卫生习惯。二、课前准备　　教师准备：多媒体　蒙眼布　毽子 三、教学过程 课前交流：同学们玩过通关游戏吗？胜利通关后高不高兴？那这节课同学们想不想玩？这节课一共有四关需要我们通过，同学们有信心吗？每过一关我们就用胜利的手势来表示。现在开始上课。（分小组） 第一关：谜语关 1、喜欢猜谜语吗？现在就请进入我们的第一关谜语关 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄, 要是猜不着，对镜瞧一瞧。 师：打一我们身体上很重要的器官。（眼睛）{第一关过关成功} 2、今天我们学习的内容就是关于眼睛的，请同学们一起来看课题（板书课题）请同学们齐读课题 第二关：游戏关 1.我们每个人都有一双明亮的眼睛。现在我们来做个关于眼睛的小游戏，成功进入我们今天的第二关游戏关，哪个同学愿意参加这个游戏？睁开眼睛帮老师找物品，然后蒙着眼睛到相同的地方找物品。师提问：开始时找到了，为什么后一次却找不到了呢？（把眼睛蒙起来，眼睛就看不见东西了）。 {第二关过关成功} 好，下面进入我们的第三关学习关 第三关：学习关1．通过第二关说明我们的眼睛是用来看东西的。请同学们仔细观察图上的叔叔，阿姨在用眼睛干什么？（幻灯片）同学们那我们自己的眼睛都有哪些用处？做什么的时候要用到眼睛呀？ 2． 眼睛的用处这么多呀，看来眼睛对于我们来说是非常非常的重要了。是我们身体不可缺少的重要部分。我们每时每刻都要用到眼睛。可是同学们你们知道吗？我们的眼睛也会生病。如果眼睛生了病，就会看不清、甚至看不见东西了，那将会很痛苦。同学们你所了解知道的我们的眼睛都会得些什么病呢？你们周围有没有这样的人？（让生小组讨论） 3.眼睛会生这么多病呀？病了以后还这么痛苦。可我们要每时每刻都要用到眼睛。看来我们要好好怎么样啊？（保护眼睛）。那我们该如何保护我们的眼睛，不让我们的眼睛生病呀？课下老师为大家收集一些关于保护眼睛的知识，把它编辑成了一个小故事，请同学们认真看这个小故事，我相信同学们看了这个小故事就会懂得在我们今后的生活中该如何保护我们的眼睛.请同学们一起来欣赏. 4.故事同学们都看完了,通过这个故事你知道该如何保护我们的眼睛了吗? 5.现在请同学们以小组为单位总结在我们的日常生活中该如何保护我们的眼睛.,除了鹏阿姨讲到的,如果你还知道其他保护眼睛的办法也可以写近去. 咱们看看哪个组想到保护眼睛的办法多.一会找出每组的代表上台发言.现在请同学们开始. 6、同学们真了不起！而且说的都非常有道理，老师太佩服你们了.那以后在你们的日常生活中能不能做到呀？大声告诉老师。好现在我宣布第三关过关成功,进入我们的最后一关考验关.听清要求:用我们今天学过的知识来判断下面这些小朋友的做法对不对,这一关属于抢答关,请同学们做好准备. 7.同学们真了不起,什么也难不到你们,好我宣布最后一关通关成功! 8.现在到了我们的休息时间,老师带来了一段快板，咱们一起说上一段。出示爱眼口诀。 9.最后，请同学们跟着节拍做一遍眼睛保健操来保护我我们的眼睛.请同学们做好准备. 总结伴随着眼睛保健操的结束,我们这节课也到此结束.请同学们到室外活动.下课! 学情分析 ?针对于小学四年级的学生正处在生长发育期关键时期，求知欲强，学习紧张，作业负担重，又不注意用眼卫生，久而久之，导致眼球过度疲劳，容易发生近视，所以，青少年近视率每年呈上升趋势，居高不下。 效果分析 整节课，活动充实，内容饱满，学生情绪高涨，兴趣浓厚，学生在看、说、听、做中知道了眼睛的作用及眼睛易得的疾病，懂得了的眼病的危害，明确了保护眼睛的方法。 教材分析 《保护眼睛》是《健康教育》四年级内容。本课首先介绍了眼睛的作用，近视的概念，进而重点介绍近视形成的原因和预防的方法。小学生正处在生长发育期关键时期，求知欲强，学习紧张，作业负担重，又不注意用眼卫生，长久下去，导致眼球过度疲劳，容易发生近视。近视形成的原因包括不注重看电视或用电脑用眼卫生，不注重读写卫生、不认真做眼保健操、不注重饮食等，归纳起来，都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。针对近视的形成原因，提出预防近视措施，重点强调培养学生良好的用眼习惯，坚持做到每天做眼保健操，积极锻炼身体，保证足够的睡眠。在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活经验，通过游戏，讲故事的形式激发学生主动参与学习，引导学生在学习的过程主动地探索、快乐的学习，各方面能力都得到提高。 评测练习 课前导入练习 谜语 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄, 要是猜不着，对镜瞧一瞧。 课堂练习 探讨保护眼睛的方法 保护眼睛不该怎么做