部编版八年级语文下册第1课《社戏》优秀课件.pptx

1 社 戏;;;;;;凫水：游泳。;本文记叙了一件什么事？你认为作者写作本文的用意是什么呢？; 文章虽然题为“社戏”，但写看到的社戏的内容不多，而且“我”似乎也并不真正喜欢社戏。而自始至终写的是“我”的“乐土”平桥村，那里的人、情、景都很美，“我”很怀念那里。;;再读课文，看看文章写了哪些事件。完成课后“思考探究”一。;对于这些事件，哪些着墨较多，哪些一笔带过？; 看社戏是主要内容，因此看社戏前后的波折，夜航去看戏途中，戏后归航偷豆等情节详写；其他情节与看社戏关系不大，因此略写。;结合文章内容，说说作者为什么要详写去看社戏前的波折。;略写的平桥概况、乡间生活两部分有什么作用？; 本文围绕主要事件“看社戏”，从想看戏不得，到能看戏而不愿看，从沮丧返航再到途中偷豆，情节曲折，摇曳多姿，其间欲扬先抑，山穷水尽而又柳暗花明。;;课文第4—9段写戏前风波尤为精彩，标记出去看戏前的三次起伏，并思考这样行文的好处。; 戏前风波的三次起伏，写出“我”在希望与失望中交替的煎熬与惊喜，生动表现了“我”盼望看戏的热切心情，衬托下文没看到盼望中的精彩社戏时的无趣、失望，为后面的败兴而归埋下了伏笔。;;;“我急得要哭”点出“急”，正面描写“我”盼望去看社戏的急切心情。 “我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝”，想象社戏表演以及看戏人喝豆浆的情景，突出表现了“我”对看社戏