发展心理学PPT课件.ppt

第三单元 中年期的认知发展 一、中年期思维发展的一般特点 中年期思维的现实性、灵活性和智慧性 中年期辩证逻辑思维的进一步发展 二、中年期的智力发展 早期对中老年智力发展趋势的观点 特殊智力学说（晶态智力和液态智力） 第四单元 中年期的社会性发展 一、中年期自我意识的发展 尊奉者水平 公平水平 自主水平 整合水平 第四单元 中年期的社会性发展 二、中年期的人格特征 1、中年期人格相对稳定 2、中年期人格的成熟性 3、中年期性别角色日趋整合 周慧敏（41岁） 相恋20年的男友倪震再次偷欢并引发香港娱乐圈超强地震 。 倪震声明中称自己遇到结构性中年危机 。 　伊能静（39岁） 婆媳不和，“七年之痒”不时光临、分居、婚姻处于离婚的边缘。 伊能静牵了一下黄维德的手，没有激吻照流出来，但她受到舆论的压力更大 张学友自曝婚姻曾遇中年危机提过离婚 　他说：“人到一个阶段，就会怀疑现在的伴侣是不是自己最想要的，还有没有能力追求更好的？”他也松口透露，与老婆罗美薇吵架时也提过离婚，甚至也会为罗美薇的洁癖和小孩教育问题发生争执，“妥协”与“磨合”是他婚姻的相处哲学。 第一单元 老化的原因 第二单元 两种不同的老年心理变化观 第三单元 老年期的认知变化 第四单元 老年期的人格特征 第五单元 老年生活的心理适应 第一单元 老化的原因 1、遗传学说：由遗传决定的，衰老是按遗传程序实现的，是有规律的退化 2、行为老化说：由于精神退化技能引起的，主要从行为变化中反映出来。 3、疏离学说：老年人与社会的脱离 4、适应学说：人际关系的改变 第二单元 老年期心理变化观 一、老年期丧失观 1.老年期的特征： 2.依据： 人完全当作生物的个体，心理也随着生理的衰退而衰退 认为心理发展是单向前进的，不可逆转的 认为时间是心理发展或衰退的依据，是普遍适用的 心身健康 经济基础 社会角色 生活价值 丧 失 二、毕生发展观（德国.巴尔特斯） 基本观点： 1、心理发展贯穿人的一生 2、不同的心理机能发展和衰退的速率也不一样 3、发展由生长和衰退两个方面构成 4、心理发展有很大的个体可塑性 5、影响心理发展的因素有多种，并非年龄一种因素。 第三单元 老年期的认知变化 一、感知觉的退行性变化(最早出现) 主要表现：感觉阈限升高。这种变化是缓慢的。 1、视觉退化 晶状体弹性变小，是调节能力下降。 2、听力下降 50岁后，听力开始下降，言语听觉理解力在20岁以后就开始下降，老年后下降更明显。 3、味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝 味觉阈限增大，味觉多样性也衰退，60岁后嗅觉的辨别能力也减退，70岁急剧衰退 总体说:60岁后认识过程的退行性变化是老年期心理发展的总趋势. 二、记忆的年老变化 表现为记忆广度，机械记忆，再认和回忆都明显下降。 原因是老年人不善于用记忆策略，另外也是因为知识提取不出来。(随年龄的增长记忆明显下降) 机制： 记忆加工过程的速度变慢，因为中枢神经老化。 另一种观点，工作记忆容量变小，不能同时进行多种活动，速度也很慢。 五、思维的年老变化 老年人比青年人表现出更多的智慧 多数老年人仍具有很强的思维能力 所有老年人的思维能力普遍下降 表现出去自我中心的特点 人际关系的变化 1、夫妻关系：相伴 2、与子女的关系：接触时间与幸福感关系不是必然 3、与朋友的关系：朋友是自由，家里看人脸色 人格的变化 1、不安全感：身体健康和经济保障两个方面。 2、孤独感：权势失落，家庭关系中的失落感 3、适应性差：学习新东西困难 4、拘泥刻板性：速度减退 5、趋于保守 6、回忆往事 第四单元 老年期的人格特征 死亡的来临 艾里克森：自我整合，获得完善感。 死亡的过程（库伯勒-罗丝）： 1、否认 2、愤怒 3、讨价还价 4、抑郁 5、接受 玉能暖尸，死而不朽 1．在“海因兹偷药的故事”中，如果一个人回答“不该偷，因为法律禁止偷别人的东西。”那么，这个人的道德发展水平处于（ ）。 （A）服从和惩罚定向阶段 （B）相对论的快乐主意定向阶段 （C）维护权威和社会秩序的定向阶段。 （D）社会契约定向阶段 2、柯尔伯格研究道德发展的方法是（ ） （A）对偶故事法 （B）道德两难故事法 （C）心理测验法 （D）临床法 1中年人心理问题的特点是（ ） . （A）在社会、家庭和自我需求的重压下产生心理问题 （B）由于人格重建带来的痛苦 （C）因工作满意度下降而烦恼 （D）容易陷入对过去的回忆 2．晶体智力的发展模式表现为（ ）。 （A）在成人阶段呈缓慢上升的趋势 （B）在成人阶段呈缓慢下降的趋势 （C）在成人阶段既不上升也不下降 （D）倒U型曲