汽车电子技术专业人才培养方案（高职）.docVIP

电子信息工程系2019级专业人才培养方案 汽车电子技术专业人才培养方案 汽车电子技术专业人才培养方案 PAGE 11 汽车电子技术专业人才培养方案 一、专业名称与代码 专业名称：汽车电子技术 专业代码：560703 二、专业定位 （一）职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应 行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书（若有请举例） 装备制造大类（56） 汽车制造类（5607） 计算机、通信和其他电子设备制造业（39）汽车制造业（36） 电子器件制造人员（6-25-02）电子设备装配调试人员（6-25-04）汽车整车制造人员（6-22-02） 汽车技术支持、汽车服务、生产管理、产品质检及调试 电气试验员 驾驶证C 汽车检测员 （二）岗位描述 岗位名称 （工作项目） 工作任务 （职业活动） 职业能力要求 汽车电子产品生产 生产技术员 掌握汽车电子产品生产、质量管理知识与技能 产品检测 具有汽车电子产品测试、售后维修的能力 汽车电子技术服务 汽车车载电器改装 掌握汽车电子产品安装调试及维护能力 汽车电子产品销售 汽车电子产品营销 掌握相关汽车电子产品技术的基本理论与销售知识 PAGE PAGE 11 三、招生对象 普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）/初中生/退役士兵 四、学制与学历 三年 专科 五、培养目标与规格 （一）培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应企业发展需要，具有良好素质。面向汽车电子产品生产和汽车服务企业，培养熟悉现代汽车结构和原理，掌握现代汽车电子及电控应用技术，以汽车电子后装产品应用、汽车电子综合故障诊断与维修、日常维护与保养服务为主要就业岗位，从事现代汽车后装电子产品生产、管理、销售和维修所需要的高素质技能型人才。 （二）培养规格 1.素质目标 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 2.知识目标 （1）掌握应用电子技术的基本知识； （2）掌握单片机原理、应用与编程的基本知识； （3）掌握计算机在本行业中的应用知识； （4）掌握相关汽车电子产品技术的基本理论知识； （5）掌握汽车电气设备故障检测与诊断技术的基础知识； （6）掌握汽车电子产品安装调试及维护能力知识； PAGE 1 PAGE 12 3.能力目标 （1）通用能力目标 ① 具有良好的道德品质和职业修养，求真务实的工作态度； ② 具有一定的计算机操作及软硬件系统使用与维护能力； ③ 具有初步的英语应用能力，能用外语查看本专业技术资料。 （2）专业技术技能目标 ① 具有汽车电子产品测试、安装及维护的能力； ② 掌握汽车电子、电气原理和维修诊断知识与技能； ③ 具备初步的单片机、嵌入式系统应用能力； ④ 具备一定的机械、电工、电子等技术应用能力； = 5 \* GB3 ⑤ 掌握汽车电子产品检测、质量管理知识与技能； ⑥ 具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。 六、人才培养模式 人才培养模式 采用工学结合、学做一体，按照“公共基础课程（必修+选修）+专业基础课程+专业课（核心+拓展）+集中实践”课程体系设置相应课程，围绕职业岗位群，融入行业技术标准和职业资格标准，校企共同设计基于工作过程系统化课程体系、开发相应专业核心课程。教学过程中采用理实一体化教学方式，构建以学生为主体，“做中学，学为用”的项目化教学的人才培养模式，培养学生软硬兼修，软硬融合，同步发展的能力。培养从事现代汽车后装电子产品生产、管理、销售和维修所需要的高素质技能型人才。 PAGE 1 PAGE 13 PAGE PAGE 14 （三）集中实践 实践教学环节 主要实训 项目名称 学分 开设学期 学时 实训内容 实训场所 认识岗位 电子测量仪器及焊接工具的使用 0 1 4 各