移动通信技术专业人才培养方案（高职）.doc

PAGE 6 PAGE 1 移动通信技术专业专业人才培养方案 一、专业名称与代码 专业名称：移动通信技术 专业代码：610302 二、专业定位 （一）职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应 行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书（若有请举例） 电子信息大类 （61） 电子信息类 （6101） 计算机、通信和其它电子设备制造业(39) 其他计算机、通信和其他电子设备制造人员(6-25-99) 移动通信设备产品生产、检验与维修 电信业务运营 移动应用软件开发 电子设计助理工程师 （二）岗位描述 岗位名称 （工作项目） 工作任务 （职业活动） 职业能力要求 通信产品生产检验与维修 通信产品生产 电路图识读、生产工艺编排、仪器仪表使用 通信产品检验与维修 产品标准与测试技术、电路原理图与产品设计原理 移动应用软件开发 软件开发 物联网技术、软件编程 三、招生对象 普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）/初中生/退役士兵 四、学制与学历 三年 专科 五、培养目标与规格 （一）培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应现代移动通信技术需要，具有良好思想品德和职业道德，熟练掌握电子技术、移动通信的基本理论、方法和操作技能；熟悉移动通信技术业务，具备移动终端设备的生产，检测和维护等能力，具有较强的实际操作和动手实践能力，面向电信运营、移动设备生产销售等企业的相关技术岗位的高素质劳动者和技术技能人才。 （二）培养规格 1.素质目标 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 2.知识目标 （1）基础文化知识 ①掌握计算机应用的相关基本知识 ②掌握相关企业的基本企业文化 ③掌握创新创业的基本知识 （2）专业基础知识 ①掌握模拟电路及数字电路基本知识 ②掌握基本移动通信原理 ③掌握C语言等软件开发工具 ④掌握电子测量相关的标准及仪器仪表使用 ⑤掌握电路图绘制工具 ⑥掌握基本的机械制图工具，能看图相应图纸 ⑦熟悉传感器相关使用与控制知识 （3）专业知识 ①熟练掌握单片机原理与应用技术 ②熟悉物联网、嵌入式相关原理与应用技术 ③了解移动应用软件开发原理与开发技术 3.能力目标 （1）通用能力目标 ①具有较强的逻辑思维能力 ②具有团队意识与团队协作能力 ③具有相关技术领域的自学能力 ④具有较强的写作能力与表达能力 （2）专业技术技能目标 ①能熟练看懂电路原理图与PCB图 ②能熟练利用常用的电路辅助设计软件进行电路设计与仿真 ③能熟练利用单片机进行设计与编程 ④能熟练利用一门高级语言进行编程 ⑤了解物联网技术、传感器原理及嵌入式设计相关知识 六、人才培养模式 人才培养模式 移动通信技术专业按照“公共基础课程（必修+选修）+专业基础课程+专业课（核心+拓展）+集中实践”课程体系设置相应课程，围绕职业岗位群，融入行业技术标准和职业资格标准，校企共同设计基于工作过程系统化课程体系、开发相应专业核心课程。教学过程中采用理实一体化教学方式，构建以学生为主体，“做中学，学为用”的项目化人才培养模式，培养学生软硬兼修、理实兼修，同步发展的能力。 课程体系结构图 课程进程 课程进程 ● ●思路道德修养与法律基础 ●毛泽东和中国特色社会主义理论体系概论 ●形势与政策 ●大学英语 ●计算机应用基础 ●大学体育 ●职业生涯规划 ●就业指导 ●大学生心理健康 ●创新创业教育 公共基础课 ●应用数学 ●应用电子技术 （上、下） ●C语言程序设计 ●电子设计自动化EDA ●传感器原理与应用 ●机械制图CAD ●高频电子线路 ●移动通信技术 ●物联网应用开发技术 专业基础课 ●单片机原理与接口技术 ●电工技术 ●电子测量技术 ●嵌入式系统应用技术 ●计算机通信网 专业核心课 ●认识岗位 ●专项实训 ●综合实训（含毕业设计） ●顶岗