统计与会计核算专业人才培养方案（高职）.doc

PAGE 6 经济管理系2019级统计与会计核算专业 人才培养方案  经济管理系 制 2019年08月 PAGE I 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u 一、专业名称与代码 1 二、专业定位 1 （一）职业面向 1 （二）岗位描述 1 三、招生对象 1 四、学制与学历 1 五、培养目标与规格 1 （一）培养目标 1 （二）培养规格 2 六、人才培养模式 3 (一)人才培养模式 3 (二)课程体系结构图 3 （三）集中实践 4 七、毕业规定 5 八、教学计划进程与时间安排 5 （一）公共基础课 6 （二）专业基础课 7 （三）专业课 7 （四）集中实践 8 （五）各课程类别学分、学时、周课时结构表 8 九、专业办学基本条件和教学建议 9 （一）专业教学团队 9 （二）教学设施 10 （三）教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源 12 （四）教学方法、手段与教学组织形式建议 17 （五）教学评价、考核建议 17 十、继续专业学习深造建议 18  PAGE 4 一、专业名称与代码 专业名称：统计与会计核算,专业代码：630402 二、专业定位 （一）职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应 行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书（若有请举例） 6304 630402 87 2060100 统计类 统计证 （二）岗位描述 岗位名称 （工作项目） 工作任务 （职业活动） 职业能力要求 基础统计 完成对公统计报表填制、完成内部生产、销售等数据的统计 具备基础统计、统计实务、统计调查与预测等相关的能力 信息管理及分析 通过统计调查，收集统计资料，进行统计分析。 熟练掌握统计分析软件，具备信息收集、归类与分析的处理能力。 会计 填制原始凭证、编制记账凭证、登记总账、明细账、核算成本、编制会计报表。 具备会计实务的手工操作能力及会计电算化操作能力，具备纳税实务的操作能力。 三、招生对象 普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）/初中生/退役士兵 四、学制与学历 三年制专科。 五、培养目标与规格 （一）培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应有中国特色社会主义经济建设的需要，具有优秀的统计与会计方面理论学习的能力素质，掌握应用计算机和财务分析核算软件等知识和技术技能，面向会计核算和统计信息管理、分析等经济领域的高素质劳动者和技术技能人才。 （二）培养规格 1.素质目标 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 2.知识目标 （1）基础文化知识:掌握、思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和的理论知识。 （2）专业基础知识:掌握统计学、会计学的基本理论知识，掌握统计和会计相关的方针、政策、法规和国际惯例 （3）专业知识：掌握统计与会计核算的定性、定量分析方法；掌握统计分析软件的应用；掌握会计综合实训软件与ERP应用软件。 3.能力目标 （1）通用能力目标 拥有良好的口头表达与书面表达能力以及沟通协调能力，具备解决统计与会计核算领域实际问题的能力，并且具备更新自己专业知识的能力。 （2）专业技术技能目标 能够较扎实地掌握财务会计、基础统计等基本理论和知识，掌握出纳岗位业务处理；掌握企业会计核算的各项工作；熟悉企业内部报表及对外报表的填制；应用计算机解决财务问题、信息处理的能力，具备财务管理与分析、统计分析能力；具备收集市场信息及分析信息的能力。 掌握出纳岗位业务处理；掌握企业会计核算的各项工作；熟悉企业内部报表及对外报表的填制；应用计算机解决财务问题、信息处理的能力。 六、人才培养模式 (一)人