年计算机信息管理专业人才培养方案（高职）.doc

PAGE 6 PAGE 1 计算机信息管理专业（财务信息方向） 人才培养方案 一、专业名称与代码 专业名称：计算机信息管理（财务信息方向） 专业代码：610203 二、专业定位 （一）职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应 行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书（若有请举例） 电子信息大类（61） 计算机类（6102） 6560 信息系统运行维护工程技术人员（2-02-10-08） 企业信息管理 财务信息管理 ERP应用岗位 网络或信息系统管理维护 ERP工程师职业技能证书 数据库系统工程师 （二）岗位描述 岗位名称 （工作项目） 工作任务 （职业活动） 职业能力要求 企业信息管理岗位 主要从事信息查询、收集、分析、管理等工作。 掌握信息搜集、查询的方法及技巧，能利用搜集的信息进行分析、管理。 财务信息管理岗位 财务信息分析管理工作 掌握财务管理、财务分析以及信息编辑与分析知识，能够对企业的财务数据进行管理与分析。 ERP应用岗位 ERP软件实施及应用工作 掌握ERP原理及应用的方法，能够利用ERP系统做好生产计划、物料需求计划、财务管理、供应链管理、企业资源信息数据库等 网络或信息系统管理维护岗位 利用计算机技术和信息系统管理技术进行系统管理和维护。 掌握计算机网络、数据库应用、信息系统管理与维护等知识，能够对信息系统的运行进行管理与维护。 三、招生对象 普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）/初中生/退役士兵 四、学制与学历 三年 专科 五、培养目标与规格 （一）培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应国家对计算机职业技能人才的需要，具有扎实的管理、经济、计算机应用素质，掌握计算机数据分析、信息系统分析及信息管理等知识和技术技能，面向国家各级经济管理行政主管部门、工商企业、金融机构、管理咨询机构、科研单位等部门承担承担数据信息收集分析、信息管理、信息系统建设与管理以及信息资源开发利用等工作领域的高素质劳动者和技术技能人才。 （二）培养规格 1.素质目标 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 2.知识目标 （1）基础文化知识 具有面向计算机信息管理行业的高素质技能型专门人才应必备的英语、文化知识和法律法规基础； （2）专业基础知识 掌握财务专业基础学科知识，管理专业基础学科知识；信息管理的基本理论与方法； （3）专业知识 掌握数据库应用及信息分析处理等专业理论知识；掌握ERP原理及系统使用方法；掌握信息系统建设与维护的基础知识。 3.能力目标 （1）通用能力目标 具备与计算机信息管理专业相关英语口语和书面表达能力，能够应用所学知识解决实际问题的能力，具备独立思考、逻辑推理、信息加工处理的能力。 （2）专业技术技能目标 能够较扎实地掌握计算机技术与经济管理的基本理论知识，具备计算机应用、信息查询、收集、分析管理等职业基础能力。掌握现代IT技术技能与信息资源管理方法，具有分析和解决组织信息系统或信息资源的开发、应用、维护和管理相关问题能力，并具有良好实践能力。 六、人才培养模式 【说明：各专业按照“公共基础课程（必修+选修）+专业基础课程+专业课（核心+拓展）+集中实践”课程体系设置相应课程；要确实从区域产业升级转型及发展需求出发，围绕职业岗位群，融入行业技术标准和职业资格标准，校企共同设计基于工作过程系统化课程体系、开发相应专业核心课程5-8门，体现理实一体化教学；要结合高职招考新形势，针对学生个体学习基础、学习能力、学习兴趣等差异问题，改革和创新人才培养模式。】 人才培养模式 寻找企业进行学徒制教学。 课程体系结构图 专业调研 专业调研 确定 计算机信息 管理岗位 工作任务 岗位工作 内容 综合素质，满足计算机信息理,就业工作岗位的需要 集中实践 专 业 培 养 方 案