2019游戏设计专业人才培养方案.doc

数字传媒系2019级人才培养方案 游戏设计专业人才培养方案 PAGE 2 PAGE 5 PAGE 1 游戏设计专业人才培养方案 一、专业名称与代码 专业名称：游戏设计专业 专业代码：650121 二、专业定位 （一）职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应 行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书（若有请举例） 软件和信息技术服务业 （65） 数字内容服务 （657） 动漫、游戏数字内容服务 （6572） 影视动画制作员 （6-19-01-04） 动画设计师、游戏设计师 图形图像处理（3Dsmax平台） （二）岗位描述 岗位名称 （工作项目） 工作任务 （职业活动） 职业能力要求 动画设计/制作师 按要求设计/制作动画内容 掌握动画设计制作的流程、掌握动画运动规律的应用能力、熟练使用二维/三维动画软件的能力。 游戏特效师 游戏特效制作 使用特效软件制作游戏特效的能力 三维模型/材质灯光师 按要求制作模型/给模型贴材质，打灯光。 熟练掌握使用三维动画制作软件进行模型制作的能力、熟练掌握三维动画制作软件模型灯光材质的能力。具有一定的绘画和艺术审美能力。 原画设计师 进行原画的设计绘制 熟练游戏场景和角色的设计与绘制能力、色彩的欣赏和使用能力、角色造型能力和审美能力。 游戏相关的服务与管理工作 岗位相关的工作职责 游戏相关的综合能力的掌握 三、招生对象 普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）/初中生/退役士兵 四、学制与学历 学制：三年 学历：专科 五、培养目标与规格 （一）培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应时代需要，具有创新素质，掌握游戏制作等知识和技术技能，面向区域游戏领域的高素质劳动者和技术技能人才。 （二）培养规格 1、基本素质 （1）具有良好的道德品质和职业修养，了解基本的法律知识； （2）具有健康的体魄、良好的心理素质和吃苦耐劳的精神； （3）具有团队意识和创新精神。 2、知识结构 （1）具备大学专科层次所需的基础文化知识; （2）具有一定的美术修养和审美能力; （3）具有良好的手绘能力; （4）熟练使用电脑辅助的良好造型能力; （5）掌握三维游戏制作技术的基本知识和技能，并获得相关职业资格与技能证书； （6）掌握影视编辑的基本知识和技能； （7）了解游戏行业的前沿动态，具备分析和拓展能力。 3、职业能力 （1）职业基础能力 ① 自我学习与创新能力； ② 熟练计算机三维软件基本操作技能。 （2）职业核心能力 ① 熟悉游戏设计人员所需的基础知识和基本理论，了解熟悉游戏开发的制作流程，掌握游戏制作相关环节的技能； ② 掌握三维角色和场景设计、建模、特效制作的技术，熟练掌握多媒体集成软件使用，能够从事原画设计、角色设计、场景设计、特效设计等工作，熟悉游戏产品的发布与推广； ③ 掌握游戏特效剪辑、合成的技术。 （3）职业延展能力 ① 具备游戏作品分析能力； ② 具备游戏产品的营销能力。 六、人才培养模式 （一）人才培养模式 能力递进，学岗融通。 专业核心技能课程1．Flash动画制作 专业核心技能课程 1．Flash动画制作 2．动画剧本创作 3．分镜头设计 4．动漫造型设计 5. 原画设计 6. Maya 动画 （三）集中实践 实践教学环节 主要实训项目名称 学分 开设学期 学时 实训内容 实训场所 认识岗位 认识岗位 0 1 4 游戏岗位认识 校内、企业 专项实训（一） 企业讲座实训 4 3 96 游戏技能实训 校内、企业 专项实训（二） 企业项目实训 2 4 48 游戏技能实训 校内、企业 专项实训（三） 企业项目实训 4 6 96 游戏技能实训 校内、企业 综合实训（含毕业设计） 毕业设计与项目实训 16 7 384 游戏项目设计实训 校内、企业 顶岗实习 下企业顶岗锻炼 18 7、8 432 游戏岗位实习 企业 合计 44 1060 七、毕业规定 1.本专业学生应完成本方案规定的全部课程学习，总学分修满不少于144学分，其中公共基础课40学分（含选修课6学分）、专业基础课16学分、专业课44学分（含拓展课20学分）、集中实践44学分，允许学生通过参加技能竞赛、高层次学历教育、对外交流学习、职业资格及技能考证、创新创业实践、第二课堂活动和课程等获得的成绩和学分按照《课程学分替代管理办法》进行学分认定互换，但公共必修课、专业核心课、集中实践学分不可替代。 2.综合素质测评（德育素质测评）成绩：合格 3.课程证书要求：全国计算机等级考试（一级或二级）合格证书 4.资格证书要求：获取一本职（执）业资格证书 八、教学计划进程与时间安排 1.各学期教学计划总体安排表 学年 学期 周数 周