《毕业设计（论文）（电子信息工程）》教学大纲（本科）.pdfVIP

本科教学大纲 《毕业设计（论文）（电子信息工程）》教学大纲 （学分 15，学时 15 周） 一、课程说明 毕业设计是在教学过程的最后阶段采用的一种综合性的实践教学环节，是一门重要的必修 课。在教师的指导下，以学生为主体进行科学研究工作的初步尝试，是一次较为系统的工程综 合训练。通过该教学环节，学生将掌握选题 技术调研 文献检索 设计论证 中期报告 论 文撰写及毕业答辩这样一个完整的开展科学研究的一般程序和各部分的工作规范，从而培养学 生综合运用所学的基础理论 专业知识和实践技能，分析和解决工程问题，提高学生从事开发 生产和科学研究的综合能力，为择业工作和继续求学奠定坚实基础。 二、课程目标（对应毕业要求：2 3 4 5 10 12） 1. 培养学生巩固 深化和扩展所学的基础和专业知识的能力，包括对电路理论 模拟电子 线路 数字电路与系统 数据结构 电磁场与电磁波 计算机啊原理 电子通信线路 微波技 术玉田县 通信原理 计算机网络 数字图像处理技术 数字信号处理等相关基本理论与实践 的进一步学习，在此基础上了解本学科前沿和发展趋势 （对应毕业要求：2 3 4 5）； 2. 具备电子信息工程以及电子信息工程 （英强）专业必需的分析 设计 试验 仿真等基 本技能，具有熟练应用计算机的能力 （对应毕业要求：2 3 4 5）； 3. 通过对学生外文文献的阅读及写作技能的综合训练，培养学生具有开阔的国际视野以及 技术沟通和跨文化交流的能力 （对应毕业要求：10）； 4. 培养学生综合运用所学的电子信息工程专业的基础理论 专业知识和技术手段分析并解 决复杂电子信息工程实际问题的基本能力 （对应毕业要求：2 3 4 5）； 5. 培养学生具有创新意识和对新产品 新工艺 新技术和新设备进行研究 开发和设计的 初步能力 （对应毕业要求：2 3 4 5）； 6. 了解与电子信息工程专业相关的职业和行业的生产 设计 研究与开发的法律 法规； 熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规；能正确认识工程对客观世界和 社会的影响 （对应毕业要求：5）； 7. 培养学生具有一定的组织管理能力 较强的表达能力 人际交往能力 竞争与合作能力 以及在团队中发挥作用的能力 （对应毕业要求：10）； 8. 掌握文献检索 资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；培养学生了解 科学研究工作的一般程序和方法以及撰写科技论文的能力 （对应毕业要求：5 10）； 9. 培养学生树立终身学习的理念，具有适应电子信息工程发展的能力 （对应毕业要求：12）。 本科教学大纲 三、教学内容、基本要求与学时分配 对应课 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方式 程目标 1. 学生明确毕业设计任务 作用 电子信息行业相关的法律与法规 一 毕业设计启动 写作规范等，并树立终身学习的理 1. 毕业设计总动