《毕业设计环境设计专业》教学大纲（本科）.pdfVIP

本科教学大纲 《毕业设计(环境设计专业)》教学大纲 （学分 15，学时 15 周） 一、课程 明 本课程是环境设计专业四年制教学中最为重要的实践与创新教学环节，是环境设计学生 学习和掌握专业知识、实践能力与综合表现的全面总结与提升，该课程也是学生毕业后从事 设计院工作的预设计阶段。毕业设计课题宜接近实际工程条件，选题的内容、难度和综合性 均高于课程设计。 二、课程目标（对应毕业要求：1-①-④，2-①、④，3-③-⑤，5- ⑥） 1. 深入学习专业基础理论和其他相关专业的知识，系统地掌握环境设计及其理论、设 计历史、工程技术的相关知识，了解本专业的学科前沿和发展方向 （对应毕业要求：1-①- ④）； 2. 掌握基本的环境设计创新方法，培养学生追求创新的态度和意识 （对应毕业要求： 2-①、④）； 3. 培养学生树立正确的设计思想，了解环境设计过程中国家有关的经济、环境、法律、 安全、健康、伦理等政策和制约因素 （对应毕业要求：3-③-⑤）； 4. 培养学生根据环境设计的不同阶段，用多种恰当的方式表达设计意图，具有较强的 语言和文字表达能力，图面表现能力和计算机辅助设计的能力 （对应毕业要求：3-③-⑤）； 5. 培养学生的工程实践学习和综合能力，包括创新能力、业务能力、思维能力、交流 能力、组织能力、自学能力和适应能力 （对应毕业要求：3-③-⑤）； 6. 培养学生综合文献资料能力，外文阅读能力 （对应毕业要求：5-⑥）。 三、教学内容、基本要求与学时分配 对应课 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方式 程目标 一、开题 1. 熟悉设计课题的内容与要求； 讲授调研 1 1. 课题的内容、要求 2 周 2、4、6 2. 确定初步的设计方案。 讨论 2. 对基地进行分析 1. 通过参观与听取管理者和使用 二、毕业设计调研 者的讲解，了解建筑的优缺点； 参观调研 2 1. 参观、分析 2 周 1、4 2. 学生进行归纳总结，掌握基地 讲授 2. 学生总结归纳 情况与设计要求。 三、撰写调研报告及答 辩 1. 使学生掌握正确撰写调研报告 指导点评 3 1. 撰写调研报告 的方法，并通过调研发现问题； 1 周 1、5、6 答辩 2. 进行调研报告的答 2. 对学生的调研报告进行指导。 辩 本科教学大纲