六年级数学《圆的面积》学情分析方案.docVIP

《圆的面积》学情分析方案 基本信息 县（区） 学校 姓名 学科 数学 能力维度 ?学情分析 □教学设计 □ 学法指导 □学业评价 所属环境 ?多媒体教学环境 □ 混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 A1技术支持的学情分析 教学环境 多媒体教学环境 教学主题 （人教版）六年级上册《圆的面积》 教学对象 六年级（1）班学生 教学目标 1.用剪一剪，拼一拼的方法把圆的面积转化成学过的长方形（或平行四边形等）的面积，然后自主推导出圆的面积公式，渗透极限、转化、化曲为直等数学思想方法。 2.能正确地应用圆面积的计算公式进行圆面积的计算,并能解答有关圆面积的实际问题