仁爱版版九年级英语上册Unit2-Topic2-section-a学情分析方案.pdfVIP

A1 技术支持的学情分析 仁爱版版九年级英语上册 Unit2 Topic2 section a 学情分析方案 一、学情分析目的: 本课是九年级第二单元第二话题的第一课时。主活动是 1a。la 通过 Kangkang 向他的同伴Maria 和Jane抱怨恶劣的天气,引出本课的功能意 念:抱怨和责备。同时也初步呈现了本单元的语法点:不定代词和不定副 词。1b 主要培养听力策略,即重点听对话的大意。1c 侧重于考查归纳总 结的能力。在 2 中,通过 “用所给词的正确形式填空”这种题型,巩固 1a 中的重点语言点。借助 3 的图片和信息提示,进一步形象地了解沙尘暴 形成的过程。通过 4 的听力练习,提高学生听取文段细节的能力。本课 通过谈论沙尘暴的成因说明了树木对环境保护的重要作用。同时也让学 生了解天气与人类活动的关系,关注全球的环境问题。 二、教学对象 九年级二班全体学生 三、教学目标: 1.知识目标掌握本课的重点词汇和短语,谈论沙尘暴的成因。 初步感知不定代词和不定副词的用法。 2.技能目标能听懂谈论沙尘暴成因的对话能够从所听材料中获得 有效的细节信息能够根据图片和信息提示词描述沙尘暴形成的过程。 3