《卖火柴的小女孩》课后练习-文档(20211118165936).pdf

《卖火柴的小女孩》课后练习 《卖火柴的小女孩》课后练习 1： 一、组词： 僵 ( ) 蓝( ) 橱 ( ) 梗 ( ) 蜷 ( ) 疆 ( ) 篮( ) 厨 ( ) 哽( ) 倦 ( ) 二、用修改符号修改病句： 1. 老师经常激励我们学会更多的本领。 2. 我的课余爱好是打乒乓球和足球。 三、根据课文内容用横线恰当连接词语： 幻想 渴望 现实 美丽的圣诞树 温暖 冻死 慈爱的奶奶 幸福 痛苦 喷香的烤鹅 食物 寒冷 美好的地方 爱抚 孤独 温暖的大火炉 欢乐 饥饿 四、根据课文内容填空： 《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在 _________ 悲惨故事，揭露了 ________ ，表达 _________ 。 五、阅读，回答 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴， 对她也是好处的 ! 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦 燃了，来暧和暧和自己的小手吗 ?她终于抽出了一根。哧 ! 火 柴燃起来了，冒出火焰来了 ! 她把小手拢在火焰上。多么温 暖多么明亮的火焰啊 ! 简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇 异的火光 ! 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉 装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒 服啊 ! 哎，这是怎么回事呢 ?她有刚把脚伸出去，想让脚也暧 和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一 根烧过了的火柴梗。 1、分别找出一个表示很冷和很暖的词： 、 2、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃 了，来暧和暧和自己的小手吗 ?她终于抽出了一根。” ①这句话运用了 __________________ 的修辞手法。 ②小女孩敢还是不敢呢 ?她不敢。她为什么不敢抽出一 根来擦燃呢 ? 答： (1)________________________________________________ ___________ (2)________________________________________________ ___________ ③、她终于抽出了一根，“终于”说明了什么 ? 3、“奇异”的意思是 ，在文中划出 表示“奇异”的句子用“～～～“划出来。 4 、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异的幻 象?____________________ 5、分别用“ ==”和“———”划出表示幻想和现实的 句子。 《卖火柴的小女孩》课后练习 2 ： 1、【中心思想】本文讲述了