《人物外貌描写》优秀教学设计.pdfVIP

《人物外貌描写》教学设计 一、导入 1、同学们，每天当老师走进教室，就可以看到大家一张张如花瓣一般可爱的面 孔，总会给我带来好的心情， 老师很想将大家美好的瞬间定格。 画家可以用画笔 去描绘，摄影师可以用相机去拍摄，而我们该怎样留住这美好的瞬间呢？ 2 、这节课我们要一同走进“人物外貌描写”。（板书） 二、了解外貌描写 1、那你知道什么是“人物的外貌描写”吗？（找生试说） 2 、PPT 课件出示外貌描写的定义 外貌描写 :又称肖像描写，不仅指对人的年龄、身材、容貌、衣着的描写，还包 括对人的姿态、神情等的描写。 3 、具体了解外貌描写： 身材特点指人的高矮胖瘦； 五官容貌可从头、脑、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡子、皱纹、肤色等方面进行描写； 面部神情指人的喜怒哀乐； 姿态声音可从站、坐、行走的姿势，说话的习惯和腔调等方面进行描写； 衣着装饰则可抓住发型、衣服、鞋帽或其他装饰的特点进行描写。 三、对人物进行外貌描写时需要注意的问题 1、知识导引 怎样才能写好一个人物的外貌， 让他活灵活现的展现在我们面前呢？别着急， 下 面向同学们展示现场一位同学的外貌，大家猜猜测他是谁？ PPT：“圆圆的脸上长着一双大大的眼睛，一个鼻子十分可爱。穿着一套整洁的 校服 ,戴着一条鲜艳的红巾，脚穿一双运动鞋。 ” 生：少先队员 师：为什么猜不准是谁？（没写出特点来） 师：刻画的人物缺乏个性特征， 所以说对人物进行外貌描写首先要抓住人物的特 征。 2 、那什么是特征呢？（自己独有的不同于别人的特点。） 四：人物外貌描写三大招 （一）抓住人物外貌中最主要的特征 1、再看一段外貌描写，大家猜猜写的是谁。 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提 一柄九齿钉耙。（猪八戒） 师：为什么是猪八戒？你是从哪些词语中看出来的？ 生：黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙 师：这些词语就是猪八戒的主要特征呀！看来《西游记》的作者吴承恩的确技高 一筹，他抓住了猪八戒的外貌特征，使猪八戒成为家喻户晓的经典人物。 2 、师：下面请大家看一幅图片，说说他是谁？他有哪些外貌特征呢？ （他身穿金光闪闪的战袍 ,头戴金冠 ,手持从东海龙宫掠来的金箍棒 ,显出一副威 武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神 ,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露 出一种天不怕、地不怕的精神。） 生：孙悟空 老师：孙悟空的主要特征有哪些呢？ 生：金光闪闪的战袍 ,头戴金冠，金箍棒，火眼金睛炯炯有神，铲除一切妖魔的 决心 3 、猜猜他是谁 ? 他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 生：我从三头六臂、乾坤圈、风火轮这几个词语中看出娜扎的主要特征。 小结：因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方， 即每个人的外貌都有自己 的特点。所以， 我们在对人物进行外貌描写时， 一定要把人物外貌的特点描写出 来。外貌描写时要抓住人物最主要的特征 .( 自己独有的不同于别人的特点 ) （二）进行外貌描写时要按一定的顺序。 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序， 一般先写整体再写局部， 局部描写时 按照从上到下的顺序。 1、按照从整体到局部的顺序写。 我的妈妈在卫生学校当老师。 她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛， 端正的鼻 子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。 师：在这段文字中， 请你试着说一说， 哪些地方是整体描写？哪些地方是局部描 写？ 生：整体描写：我的妈妈在卫生学校当老师。 局部描写： 她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛， 端正的鼻子下面有一张爱唠 叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。 师：先整体写妈妈的身份， 然后局部写妈妈的外貌特点 , 局部写按照从上到下的顺序。 2 、一个九岁的