统编版九年级语文下册第4课《海燕》精美课件.pptx

4 海 燕;海燕;;走;;;字;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;深;结;;;;拓;拓;;;;;海燕;翟墨 单人无动力帆船环球航海中国第一人? 2009年“感动中国”十大人物之一 海洋公益形象大使。;了解作者、作品和文章的写作背景。（重点） 理解诗歌的内容，读出情感的变化。（难点）; 视频简介; 高尔基（1868—1936），苏联作家，社会主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，无产阶级艺术最伟大的代表者。 代表作有长篇小说《母亲》，自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》，散文集《鹰之歌》和剧本《小市民》等。;;;飞翔（ ） 呻吟（ ） 飞窜（ ） 蠢笨（ ） 胆怯（ ） 翡翠（ ） 掠起（ ） 号叫（ ） 困乏（ ） 火焰（ ） 深渊（ ） 蜿蜒（ ）;_____空阔辽远，没有边际。 _____原指自以为了不起，看不起人；极其骄傲。文中贬词褒用，是自豪、高大的意思。 _____异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动。 _____（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子；蛇类爬行的样子。; 下面哪首曲子更适合做《海燕》的背景音乐？; 有感情地朗读诗歌。思考：本文按海面景象的发展变化可以分为几个场景？; ; 曲敬国：原解放军艺术学院戏剧系教授、硕士生导师，全军艺术系列高级专业技术资格评审会委员；国家级普通话水平测试员；中国戏剧家协会会员、中国电视艺术家协会会员。; ; 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信， ;高昂激越;第一部分：平缓 暴风雨来临之前，海燕高傲飞翔，渴望暴风雨。 第二部分：声音放高，速度加快 暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨。 第三部分：高昂激越 暴风雨就要来临，海燕预言胜利，呼唤暴风雨。;第二课时;学习目标;品悟海燕形象;品悟海燕形象; 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这???儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。;暴风雨逼近时：; 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！; 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！;碰、穿过、冲、掠起…… ; 海燕是一个 的形象。;文章主要塑造海燕的形象，为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅？ ;; 象征，通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的某种概念、思想和感情的艺术手法。恰当地运用象征手法，可以把某些比较抽象的精神品质，化为具体可感的形象，使文章立意高远，主题深刻，从而给读者留下深刻的印象。;海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云…… 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云…… 它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！;海鸥、海鸭;蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……;乌云 闪电 雷声 狂风;大海 ;海燕; 这篇散文诗采用象征手法，通过刻画勇于搏击风浪、敢于冲击黑暗的海燕的战士形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望，热情讴歌了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命必将取得胜利的美好前景。; 《海燕》自问世以来，便以深刻的思想，锐利的锋芒和激越的诗情赢得众多读者的喜爱。诵读中，你体验到了哪些艺术特色呢？;运用象征，借物喻人。这首散文诗，作者通过生动的描写，赋予笔下的各类事物以不同的象征意义，并以饱蘸感情的笔墨使象征的主客体之间达到天衣无缝、自然和谐的境地。读者虽满眼是暴风雨前的海面景象，透过纸背看到的却是一幅革命势力与反革命势力殊死较量的战斗图画。; 海燕、大海、乌云等事物均具有象征意义，而作者所要表达的思想内涵就蕴含在这些形象之中，既隐又露，既暗又明，既有韵味又富于斗争效果，适应了特定形势下的斗争需要。;对比烘托，形象鲜明。文章为了表现海燕的勇敢、乐观和对暴风雨的渴望，除了对海燕进行直接描写外，还通过对暴风雨