统编版九年级语文下册第6课《变色龙》精美课件.pptx

6 变色龙; 变色龙是一种爬行动物，其体色会随着所处环境的变化而有所改变。小说以《变色龙》为题，会写一个怎样的人物呢？;1.了解作者及其作品，积累“洋溢”“无精打采”“异想天开”等重点词语。 2.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。（重点） 3.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。（重点） 4.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。（难点）; 契诃夫（1860—1904），19世纪俄国批判现实主义作家、戏剧家。一生写了大量的中短篇小说，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。他的短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直击罪恶的社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。; 本文选自《契诃夫小说选》（人民文学出版社1992年版）。汝龙译。有改动。《变色龙》写于1884年。作品发表前，俄国民意党人刺杀了亚历山大二世，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。这时的警察往往打着遵守法令的官腔，干着趋炎附势、献媚邀功的勾当。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是典型代表。;读读写写;;多音字;;形容不高兴，不振作。 没有什么原因，平白无故。 （身体）强壮高大。 形容想法离奇，不切实际。 （情绪、气氛等）充分流露。 以要挟的话或手段威胁人，吓唬。;按照小说情节发展理清小说结构层次。;第1段中“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。……门口连一个乞丐也没有”是什么描写？有什么作用？;（西宁中考）简析第3段中“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的”这句话中“钻”字的表达效果。;（真题模拟）请以图表的形式梳理小说的故事情节，并据此简要复述课文。;[参考答案];返回;通过奥楚蔑洛夫的几次“变色”，概括这个人物形象的特点。;返回;除了主角奥楚蔑洛夫，小说中还出现了不少其他人物，结合小说内容分析他们有什么特点。;人 物;五???“变色”;（东营中考）第17段，警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转，这样写的用意是什么？;文中三次提到“法律”，找出来，并说说有何作用。;（真题模拟）第20段再次提到赫留金的手指头。文中一共几次写到赫留金的手指头？这一细节描写有何作用？;[参考答案];除了细节描写，课文还运用了哪些描写手法来刻画人物形象？试着找出几处进行分析。;动作描写;神态描写;（赤峰中考）第23段文字属于什么描写？透过这里连用的两个“白费工夫”，你觉得此时奥楚蔑洛夫的心里是怎样想的？;原 因;作者在文中四次写到军大衣的脱、穿，请分析这一细节描写在文中起到的作用。;读完这篇小说，你会联想到现实生活中的哪 些人和事呢？;艺术手法;变色龙; 本文通过对见风使舵、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的人物形象的刻画，巧妙地揭露了沙皇俄国警察制度的反动和虚伪，揭露了沙皇统治的黑暗与腐朽，也揭示了小市民的麻木、庸俗和愚昧。;;苏东坡题联;咏 针 文映江 百炼千锤一根针，一颠一倒布上行。 眼睛长在屁股上，只识衣冠不识人。; 学习了《变色龙》这篇讽刺小说，你是否对文中夸张的描写印象深刻呢？请你拿起笔，也学着运用夸张的手法，写一段文字，注意凸显人物的性格特征。;写作指导： ①夸张不是浮夸，而是故意的、合理的夸大或缩小，不能脱离生活的基础和根据；②夸张和真实要有一定的距离，否则就分不清是在说事实还是在夸张；③夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理性文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。;写作示范： 今天的天气真是热啊！走在街道上，仿佛置身于一个大火炉中，浑身被烤得火辣辣地疼。路边的树木无精打采地垂着头，树叶感觉要被烤焦了。街上的招牌看上去有些变形，像要被烤化了。四下里一片沉静，路上一个人都没有。只有偶尔一只流浪狗，趴在路边的树荫下，吐出舌头，呼哧呼哧地喘着粗气。连平时聒噪的知了，此时也像被这热气给热哑了，一声不出。他匆匆忙忙地往家里赶，额上的汗水如注地往下淌，全身的衣裤早已湿透，整个人像从水里捞出来的一样。; 如果根据课文内容编演一个小品，由你做导演，你对警官奥楚蔑洛夫、巡警叶尔德林、首饰匠赫留金这三个人物的衣着、表情、语气、动作等，会进行怎样的设计？说说你的想法。;6.变色龙;1.了解契诃夫及其作品，梳理小说的故事情节。;;读准下列红色字的字音：;解释下列词语 沉静： 无精打采： 魁梧（wú）： 异想天开：;解释下列词语 荒唐： ① ② 洋溢： 伶俐： 恐吓： 径自：; 契诃夫是我最喜爱的作家，……他的作品不只是简单的招人一笑，一读自然往往会笑，不过笑后总会剩下些什么……