五年级数学下册第七单元教学设计.docVIP

第七单元 课题 包装盒——长方体和正方体 五、单元课时数：12课时 单元学习内容分析： 本单元是学生在第一学段已经初步认识了长方体和正方体的基础上安排的。 本单元教学的主要内容包括：认识长方体和正方体，长方体和正方体的表面积，体积和容积单位，长方体和正方体的体积，相关链接测量不规则物体的体积。 六、单元教学思路： 1.充分利用实物和模型，帮助学生理解长方体和正方体的特征，建立清晰的几何表象。 本单元选取了学生身边形形色色的包装盒为素材，这些集合体在生活中司空见惯，但系统地研究它们的几何特征对学生来说还是第一次。所以，教学时要充分利用这些实物，并注意从中抽取长方体和正方体的几何要素，帮助学生形成正确的长方体和正方体的表象，掌握其特征 提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。 教材不仅提供了一些标准的几何体，还有意识地安排了大量的与实际生活紧密联系的素材。教学时，教师要充分利用这些素材，引导学生灵活解决问题，逐步提高学生解决实际问题的能力。 让学生学会解决问题的方法。 努力引导学生经历“现实问题——数学问题——现实问题”的过程。教学时，教师要充分理解教材的设计意图，帮助学生获得运用所学知识解决问题的策略和方法。 4.充分激活学生的原有认知，促进方法迁移。 利用学过的知识，通过迁移学习学习新知识，是学习数学的重要方法。在教学长方体、正方体的特征时，可以先引导学生回忆长方体和正方体的特征，帮学生梳理一下研究几何体的方法：一是从要素上（面、棱、顶点），二是从要素间 二、单元学习目标： 1.借助具体的实物和模型，通过观察、比较、操作等活动，认识长方体和正方体的特点，理解长方体和正方体的表面积和体积（容积）的含义。 2.结合实际，认识常用的体积（容积）单位，会进行单位间的换算。结合具体情境探索，掌握长方体和正方体的表面积和体积计算方法，会计算长方体和正方体的表面积和体积。探索某些不规则物体体积的测量方法。 3.结合长方体和正方体有关知识的学习，提高观察、想象、推理等能力，发展初步的空间观念。 4.能运用所学知识解决一些简单的实际问题，体会到身边处处有数学，体验学习数学的乐趣。 单元学习重难点： 重点：长方体和正方体的表面积、体积（容积）的计算。 难点：体积及体积单位概念的建立。 单元教具、学具准备： 教具：多媒体课件 长方体、正方体模型 学具：长方体、正方体模型 数学单元备课 数学单元备课 的关系上（数量、位置、大小……）；在教学体积单位的认知时，可以先引导学生回忆面积单位的产生过程，通过方法的迁移来学习。 5.要重视思想方法的渗透 在本单元的教学中，要重视渗透思想方法。比如“相关链接”中测量不规则物体的体积教学就很和地渗透了转化的思想。再比如长方体体积计算的探究过程中，渗透了不完全归纳法和猜想验证等数学方法。 学法建议： 根据学生爱动手的特点，可以让学生自主操作，选择采用独立思考和小组合作交流的学习方式。 七、单元教学反思：