人教版小学数学三年级下册《复式统计表》备课教案.pdfVIP

人教版小学数学三年级下册 复式统计表 【教学内容】 复式统计表（教材第 36~37 页例 1 及 “做一做 ”）。[w%ww^~.zzstep.co@m] 【教学目标】 1．让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计 表，能对统计表中的数据进行简单的分析。 中国 教 @%* 育 出版网 2．让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计 观念。 3．让学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树 立学好数学的信心。 【重点难点】 认识复式统计表的结构，会填写、分析复式统计表。 【教学过程】 【情景导入】 谈话：同学们，老师发现一种现象，每到周三下午，同学们就特别兴奋，各自拿着自己 的工具奔走在走廊、 校园里。 急急忙忙去干什么呀？（参加活动呀！） 我们学校的活动特别 多，每个人都可以选择自己最喜欢的活动。 瞧！（出示课件） 我们就先看看这个班的同学最 喜欢的活动情况，好吗？ 课件呈现情境图 : 谈话：从图中你了解到哪些数学信息？（学生自由发言） 追问：为了更清楚的了解每个同学最喜欢的活动的情况， 我们可以将这些信息进行整理， 用什么方法整理好呢？ [w^ww#.~zzstep.co*m] 引导学生明确：利用统计表整理相关信息会更清楚。 1．填写同学们最喜欢的活动情况统计表。 你能把这些信息填到统计表里吗？填表前有个温馨提示 ：①每个小组合作完成。②要求 填得既快又准确。 (当然可以分工合作，核对数据） 学生小组内分工合作，填写统计表，教师巡视。 （评价小组合作效果） 集中交流汇报：小组代表汇报。其他小组给予评价。 来源 :z^z#s*tep.c~om] 从每张表中你知道了什么？ 如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！ 人教版小学数学三年级下册 2.小游戏 ： “快问快答 ”——抢答。提示 ：看着你们手中的小统计表回答。 （准备好了吗？） 问：最喜欢哪项活动的男生最多？最喜欢哪项活动的女生最少？最喜欢看书的男生多还是女 生多？全班的总人数是多少？ 谈话：为什么我快问你们不能快答呢？有没有什么好办法能让我们一眼看出答案来呢？ 启发引导学生思考：把这两张小统计表合并成一张大统计表。 【新课讲授】 1.认识复式统计表。合并、完善统计表。 （课件逐步出示例题中的复式统计表） 谈话：合并，好主意！如何合并呢？合并后的统计表会是什么样子呢？ 先独立思考，想好后组长组织小组交流。 （交流完的小组请举手示意） 集中汇报交流。 （小组代表发言）教师边展示课件边讲解。 来源 :^*@ 中 教网 引导学生在黑板上板出 “复式统计表 ”。中国 ~*^ 教育出 % 版 网 教师请同学们先认真的观察这张表， 想一想， 表中的各个栏目各是什么意思？我们先来 观察 “表头 ”。提问： “表头 ”被分成了几个部分？ “活动 ”是对哪一行的概括？（是对第一行的 概括） “性别 ”是对哪一栏内容的概括？（是对第一栏即第一竖行内容的概括） “人数 ”是对表 中哪些部分内容的概括？（是对所有空格里的数字的概括）对这张表还有什么问题吗？ 2.填写统计表。学生先独立填写。 小组内交流。先填什么，再填什么，最后填什么。 集中交流 ：统计表的填写顺序。提醒完成统计表后要注意核实数据，并填写填表日期！ 3．比较新、旧统计表的不同。 启发：从现在的这张统计表中，你又能知道些什么？