《公司金融》课程教学大纲.docx

《公司金融》课程教学大纲 课程代码：150929 课程名称：公司金融／Corporate Finance 学时学分：48/3 适用专业：金融学专业 开课部门：经济管理系（部） 一、课程定位 （一）课程性质 灾害风险管理课程在《金融学专业》培养方案中的 模块，该课程是学科专业课程，是其他专业高级课程的前修课。 （二）课程在人才培养过程中的作用 课程是学科专业课程，是其他专业高级课程的前修课。课程意图提供学生现代金融理论的基础知识，并把理论与正在发生的实践/案例等结合起来，使得理论与时俱进并更加具有生命力，进一步提高金融学专业人才的理论与实践能力的培养。 （三）本课程与其它课程关系 本课程适合于金融学本科生层面的金融学科的中级课程。学生必须已经修读（或者正在学习）经济学（微观经济学）、投资学、财务会计、统计学。掌握这些相关课程的内容有助于学生理解《公司金融》课程中相对较困难的部分。 二、教学目标 （一）知识目标 使学生对公司金融的基本理论有全面的理解和比较深刻的认识，需要理解和掌握现代金融理论中的核心概念包括：货币时间价值理论、资本市场定价模型理论、套利、净现值、有效市场、代理理论、对风险与收益的权衡、信息不对称、风险中性、传统金融问题的期权理解、公司财务报表分析等，掌握公司金融的基本理论、基本知识和基本方法。 （二）能力目标 通过课堂和课外教学，使学生了解国内外公司金融理论与应用发展基本现状，掌握现代公司金融的基本理论及其应用，培养学生熟练运用公司金融专业理论知识解决实际问题的能力。 （三）素质目标 提高学生在灾害风险管理方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础，通过本门课程的学习，为实现人才培养规格中第1条，具有较好的学习能力、人际沟通能力、团队合作精神和一定的创新意识打下坚实基础。 《公司金融》是一门理论性和实践性都很强的课程。根据这门课的特点，我们积极探索教学改革，采用灵活多样的教学方法，强调理论与实践相结合，以培养学生的综合能力。我们将进行以下尝试： 1．案例教学 结合国内外中英文教材的案例以及中国公司特别是上市公司的真实案例，在公司净现值估值、资本结构、股利政策、现金管理以及公司治理理论等具体方面，结合案例讲授，给学生一个清晰和真实的感受，引导学生关注中国的实际情况，通过案例分析促使学生将理论与实践联系起来。 2．互动式教学 在教学过程中发挥教师和学生的主观能动性，形成教学主体间的互相交流、互相促进。日常教学中，倡导师生、生生、师师间的多边交流，使教学兼具单向、双向和多向交流的色彩，形成一个信息交流的立体网络，极大地调动师生的积极性。 3．动手教学 公司金融是一门应用性很强的课程，学生只有在学习中不断动手练习，才能掌握和巩固所学知识以及增强感性认识。为此我们除了考察学生对课本中的基本概念、理论和方法等知识点的理解、掌握、巩固外，还注重训练学生思考和分析的能力。 4. 讨论法教学 公司金融是一门理论与实践比较与时俱进的课程，学生只有在学习中不断讨论，才能掌握和巩固所学的新理论和计算方法的应用，为此我们计划找出一些理论进行讲授之后的讨论发教学，注重理论知识的通过讨论和辨析提高理解和掌握程度。 三、教学内容与基本要求 第一章 公司金融导论 1. 教学内容 第一节 公司的概念 （1）? ? 什么是公司 （2）? ? 个体企业 （3）? ? 合伙制企业 （4）? ? 公司制企业 第二节公司的金融活动及其价值创造过程 （1）? ? 公司的主要金融活动和财务经理 （2）? ? 公司金融活动和金融市场的关系 （3）? ? 公司金融活动的价值创造 第三节公司财务目标的冲突 （1）股东财富最大化目标 （2）管理者行为的控制 第四节 公司金融理论发展脉络 （1）? ? 完美资本市场下的储蓄和投资 （2）? ? 投资组合理论 （3）? ? 资本结构理论 （4）? ? 股利政策理论 （5）? ? 资本资产定价理论 （6）? ? 有效资本市场假说 （7）? ? 期权定价理论 （8）? ? 代理成本理论 （9）? ? 信号理论 （10）现代公司控制理论 （11）金融中介理论 2. 重点与难点 重点：股东财富最大化目标 难点：公司财务目标的冲突 3. 基本要求 了解公司金融理论发展脉络，理解公司的金融活动及其价值创造过程，掌握公司财务目标——股东财富最大化。 4. 教学方法 本章节是对公司金融课程的初步了解和认识，主要采用案例讲授教学法。 第二章 现值和价值评估 1. 教学内容 第一节 现值和贴现率 （1）终值和现值的含义 （2）净现值法则 （3）贴现率 第二节 现值的计算 （1）多期复利 （2）不同计息方式下的现值 第三节 价值评估 （1）价值评估与无套利均衡 （2）债券价格 （3）普通股的